Alfabetização e Aprendizagem da Língua Materna Como Lingua Estrangeira em Escolas Indígenas no Paraná

Abstract

Ha estudos sobre os indios Kaingang no Parana que contribuem para o entendimento da sua historia, cultura, organizacao social e linguistica. Entretanto, sobre a escolarizacao e a apropriacao da linguagem escrita, tanto da lingua kaingang, como da lingua portuguesa, sao raras as publicacoes e pesquisas sobre um tema que e muito relevante, haja vista o ritmo acelerado da perda de linguas minoritarias no mundo e no Brasil, a partir de uma politica neoliberal de estado minimo e pouco investimento em formacao de professores para atuarem em areas socialmente relevantes como as linguas, dentre elas as linguas indigenas que requer investimento na formacao de professores e linguistas indigenas. Neste artigo apresentamos aspectos historicos sobre registros desta lingua indigena, o projeto de alfabetizacao bilingue implementado no Brasil e como esta vem ocorrendo com os povos Kaingang na regiao do Vale do Ivai, no Parana, com criancas do ensino fundamental. Por meio de pesquisa bibliografica e empirica foi possivel perceber que o ensino da lingua materna indigena, mesmo entre criancas monolingues em kaingang, entra no curriculo como ensino de lingua estrangeira, o que pode comprometer seriamente a aprendizagem, a alfabetizacao, tanto da lingua indigena como da lingua portuguesa. Evidencia-se que o investimento na formacao continuada de professores indigenas e uma das estrategias para a superacao de tal situacao.