Archive | 2019
Arquiteturas efêmeras de jogo e Educação Infantil: diálogos com a Arte Contemporânea
Abstract
O presente artigo com base nos Estudos Sociais da Infância e no campo da Arte, deriva do trabalho de conclusao de curso de Pedagogia da Faculdade de Educacao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O qual, buscou entender quais as possibilidades envolvidas em arquiteturas efemeras de jogo (ABAD, 2008) para criancas pequenas, inspiradas em instalacoes de arte contemporânea em uma Escola de Educacao Infantil em Porto Alegre, no primeiro semestre de 2018. O percurso metodologico da investigacao foi pautado pela pesquisa-acao. Metodologicamente, foram propostas sete sessoes de arquiteturas de jogo para um grupo de criancas de 2 a 5 anos. Evidenciando a potencialidade envolvida nesse trabalho, foi possivel perceber que as arquiteturas de jogo se caracterizam como um espaco para o jogo simbolico e para o exercicio do protagonismo infantil.