Postures et trajectoires urbaines : la place des enfants et adolescents dans la fabrique de la ville

Abstract

Cadre de la recherche\xa0: De nombreux auteurs insistent sur le fait que l’histoire des rapports de l’enfant a la ville est une veritable histoire d’eviction, surtout a partir de la deuxieme moitie du 20eme siecle avec la generalisation de la circulation motorisee et que ce phenomene n’a cesse de s’accelerer. Plus qu’une cassure radicale entre un avant, qui semble represente un âge d’or de l’enfance en ville definitivement revolu, et un apres, ou les enfants sont representes comme enfermes chez eux, interdits d’acces a la rue et connectes au monde au travers de leur telephone intelligent ou tablette, il importe d’inscrire le phenomene dans l’histoire longue et d’identifier, contrairement aux discours alarmistes, qui sont les enfants et adolescents continuant de frequenter les villes, meme s’ils ne sont pas (ou plus\xa0?) majoritaires. Objectifs\xa0:\xa0Cet article introductif du numero «\xa0Explorer la ville\xa0: le rapport aux espaces publics des enfants et adolescents\xa0» vise a presenter un etat de la recherche et des pistes de reflexion et d’action novatrices sur les manieres dont les enfants et les adolescent·es pratiquent les villes, agissent et sont agis dans les espaces urbains contemporains. Methodologie\xa0: L’article introductif s’appuie sur une recension des ecrits anthropologiques, sociologiques, historiques, geographiques, architecturaux et urbanistiques ayant porte sur le rapport aux espaces publics urbains des enfants et adolescents. Cette analyse est mise en relation avec des projets en cours cherchant a solliciter les jeunes lors des processus de concertation urbaine pour le reamenagement des villes, des metropoles voire des megalopoles. Resultats\xa0: En reunissant des âges (enfance et adolescence) et des lieux habituellement traites separement, les textes rassembles nous incitent a prendre en consideration divers aspects tels la faible presence des jeunesses dans les espaces urbains, l’uniformisation, la reglementation et la ludification de certains espaces publics, l’attrait des espaces fermes (interieurs, centres commerciaux) et leur appropriation, l’apprentissage des activites physiques, la mobilite autonome, l’engouement pour les medias numeriques mais egalement les injonctions familiales afin d’apprecier l’influence des parents et de la fratrie sur le rapport a la ville des jeunes.Conclusions\xa0: Cet article met en avant la necessite d’une approche intersectionelle qui tienne compte d’une multiplicite de variables, telles que le sexe, l’âge, la provenance socio-geographique, voire la couleur de peau dans l’analyse des rapports aux espaces publics des enfants et adolescents. Il expose l’importance du passage entre des espaces interieurs (le logement, les institutions scolaires, les maisons pour jeunes, centre de loisirs, etc.) et exterieurs, la possible ou impossible exploration en autonomie de la rue, des parcs et jardins, des centres commerciaux,… ainsi que les relations-tensions entre les familles et les enfants, entre les jeunes et les gestionnaires d’espace, entre les jeunes avec ou sans la supervision d’un adulte, entre les jeunes et d’autres usagers adultes (acteurs ou temoins) dans les espaces publicsContribution\xa0: Cet article fait une revue des enjeux societaux et anthropologiques sur les rapports aux espaces publics des enfants et adolescents de plus d’une dizaine de villes situees en Europe, en Amerique du Nord, au Maghreb et au Proche-Orient. Il identifie des pistes a approfondir et a mettre en oeuvre pour la recherche sur cette thematique.