L’ARRIVÉE À L’UNIVERSITÉ D’ÉTUDIANTS EN SITUATION DE HANDICAP : UN POINT SUR LA DIMENSION PSYCHOLOGIQUE

Abstract

Cet article s’appuie sur une revue de la litterature des annees 1990 a nos jours concernant l’etudiant en situation de handicap (incluant l’analyse de temoignages d’etudiants) a son arrivee a l’universite. Il convient de tenir compte de cette situation complexe de par la diversite des parcours des jeunes adultes, des etudiants et de la profonde mutation de leur situation de vie dans ce passage a l’âge adulte. Il s’agit aussi de tenir compte de la diversite situations de handicap et des specificites qu’elles posent ou non pendant les etudes. Face a toutes ces transitions et ces problematiques particulieres (autonomisation, separation/individuation), il s’agit d’etre attentif a la sante et notamment a la sante psychique des jeunes adultes et des etudiants, problematique restee trop longtemps sous silence (depression, addiction, la place des nouvelles technologies etc.). Il s’agit de mieux apprehender les possibles desorganisations psychiques de l’etudiant au cours de cette periode de transition, mais aussi ses possibles ressources.