El Pueblo de los idiomas (das Sprachdorf): un recurso metodológico basado en realia para desarrollar la competencia comunicativa

Abstract

Resumen: En este articulo se presenta un recurso metodologico conocido en aleman como Sprachdorf que permite desarrollar la competencia comunicativa de nuestros alumnos a traves de interacciones orales contextualizadas e integrar el aprendizaje de contenidos lexicos, gramaticales, pragmaticos y culturales. Este tipo de proyecto se esta llevando a cabo en Alemania y Paises Bajos, pero posee una larga tradicion desde finales del siglo XIX basada en el concepto de realia . Su implementacion en centros de secundaria puede solucionar el problema de falta de practicas orales y ayudar a ofrecer una vision significativa de la adquisicion de lenguas extranjeras. Palabras clave: realia, competencia comunicativa, ASL, interaccion oral, contexto, aprendizaje significativo, aprendizaje cooperativo Abstract: This paper introduces a methodological resource known as Sprachdorf in German, which allows students to develop their communicative competence through contextualized oral interactions and to integrate lexical, grammatical, pragmatic and cultural contents. This kind of project is being carried out in Germany and The Netherlands, but it finds its roots at the end of the nineteenth century based on the concept of realia. If Sprachdorf is implemented in secondary schools, it could provide a solution for the lack of oral exercises in class and a meaningful perspective of second-language acquisition. Keywords: realia, communicative competence, SLA, oral interaction, context, meaningful learning, cooperative learning