Na álgebra elementar, FOIL é um mnemônico usado para ensinar os alunos a multiplicar dois binômios. Este método ajuda os alunos a lembrar as quatro etapas principais da multiplicação por meio de uma frase mnemônica simples: o primeiro termo, o termo externo, o termo interno e o último termo. Essas quatro etapas tornam a multiplicação binomial complexa mais intuitiva e simples.
A palavra FOIL é na verdade um acrônimo para as primeiras letras das quatro palavras "First", "Outer", "Inner" e "Last".
A aplicação de cada etapa mostra o potencial para ampla aplicação. Tomando \x( a + b )( c + d )\x como exemplo, você pode ver claramente como cada parte é multiplicada uma por uma:
Multiplicação do primeiro termo: ac (de a e c)
Multiplicação de termos externos: ad (de a e d)
Multiplicação de termos internos: bc (de b e c)
Multiplicação do último termo: bd (de b e d)
Tal divisão não só ajuda na memória, mas também reduz muito a dificuldade do processo de aprendizagem. Em geral, o método FOIL é aplicável à multiplicação de dois binômios lineares, como \x( x + 3 )( x + 5 )\x. Exemplos como esse mostram claramente como cada etapa se acumula para eventualmente obter um polinômio completo.
Essa abordagem vai além de simplesmente aumentar a confiança no aprendizado para fornecer uma estrutura para operações algébricas específicas.
Para os alunos, ser capaz de derivar \x( x^2 + 8x + 15 )\x através do método FOIL sem dúvida lhes dará uma grande sensação de satisfação e realização. Portanto, essa simplificação permite que eles mantenham a coragem e a confiança para desafiar problemas algébricos mais complexos.
Contexto históricoO termo FOIL originou-se do livro Álgebra Moderna de William Betz, de 1929. Na época, ele simplificou o método e o transformou em uma ferramenta de memória para alunos do ensino médio que estavam aprendendo álgebra. Betz está ativamente envolvido na reforma educacional americana e está comprometido em melhorar a qualidade do ensino de matemática. Seus esforços não apenas tornaram o FOIL amplamente utilizado, mas também permitiram que muitos estudantes tivessem uma compreensão mais sólida dos conceitos básicos da álgebra.
"FOIL era originalmente apenas uma maneira de retornar a uma soma de quatro produtos."
O uso mais comum do método FOIL é a multiplicação de binômios lineares. Quando lidamos com binômios com sinal de menos, devemos ter cuidado com o manuseio adequado do sinal. Por exemplo, ao lidar com \x( 2x - 3 )( 3x - 4 )\x, precisamos ter cuidado com o sinal negativo. Isso reflete a flexibilidade do FOIL, que pode lidar com operações simples e combinações complexas com facilidade.
Cada cálculo fortalece as habilidades algébricas dos alunos e os ajuda a entender os fundamentos de operações mais complexas.
O método FOIL é essencialmente um processo de duas etapas que usa a lei distributiva. A primeira atribuição envolve atribuir termos correspondentes a outro colchete, e essa operação se aplica não apenas a binômios, mas também a casos mais complexos, como trinômios. De fato, essa aplicação flexível torna o método FOIL uma das ferramentas importantes para o aprendizado de álgebra.
Para alunos visuais, o método FOIL também pode ser substituído pelo método de tabela. Ao construir uma tabuada de multiplicação, os alunos podem acompanhar o processo de multiplicação de cada item com mais clareza, o que não apenas ajuda a entender o processo, mas também torna o aprendizado mais interessante e interativo. Na tabuada de multiplicação, a correspondência entre cada termo será exibida claramente, ajudando ainda mais os alunos a formar conceitos corretos.
É claro que essa abordagem evoluiu ao longo do tempo. Embora o método FOIL seja usado principalmente para multiplicação binomial, ele também pode ser estendido para multiplicação polinomial por meio de recursão. Mesmo diante de operações mais complexas, o efeito do FOIL permanece, permitindo que os alunos enfrentem desafios algébricos de uma forma mais flexível.
Por fim, você já pensou em como fazer bom uso dessa técnica simples, mas eficaz, para melhorar sua confiança e habilidade em matemática?