Language
Country/Area
No result found
Você sabia que o aprendizado das crianças de apontar o dedo na verdade esconde um importante desenvolvimento psicológico!
Para uma criança entre 1 e 3 anos de idade, este é um período de desenvolvimento particularmente importante. Não apenas o crescimento físico, mas o desenvolvimento cognitivo, emocional e social geral. Nessa fase, as crianças geralmente começam a explorar sua relação com o mundo e a apontar o dedo para coisas de seu interesse. Nesse momento, suas habilidades psicológicas e sociais começam a progredir significativamente.
Quando as crianças aprendem a apontar, isso é, na verdade, um indicador importante de sua autoconsciência e interação com o mundo.
Marcos de desenvolvimento
O desenvolvimento da primeira infância pode ser dividido em diversas áreas inter-relacionadas. Essas áreas incluem principalmente:
- Corpo: Crescimento ou aumento de tamanho.
- Motora grossa: A capacidade de controlar músculos grandes, como caminhar, correr, pular e escalar.
- Motricidade fina: a capacidade de controlar pequenos músculos, permitindo que as crianças comam, desenhem e manipulem objetos por conta própria.
- Visão: A capacidade de ver objetos próximos e distantes e de interpretar o que é visto.
- Escuta e Linguagem: A capacidade de receber e compreender informações e aprender a usar a linguagem para se comunicar de forma eficaz.
- Social: a capacidade de interagir com o mundo por meio de brincadeiras com outras pessoas, troca de turnos e representação de papéis.
Embora essas categorias de desenvolvimento possam nos ajudar a compreender como as crianças crescem, cada criança cresce em ritmo e ritmo diferentes.
Pesquisas mostram que a perda de determinados marcos nem sempre indica que uma criança tem deficiência intelectual ou física porque as crianças se desenvolvem em momentos diferentes.
Marcos iniciais e inteligência
No passado, houve preocupação sobre a relação entre atrasos significativos nos marcos do desenvolvimento e deficiências intelectuais ou físicas. No entanto, pesquisas recentes descobriram que atingir marcos de desenvolvimento mais cedo está geralmente associado a níveis mais elevados de inteligência. Um estudo de 2007 mostrou que para cada mês que uma criança aprende a ficar de pé com antecedência, o QI de uma criança aumenta em média 0,5 ponto aos 8 anos.
Crianças que conseguem nomear objetos ou animais antes dos 18 meses de idade têm um QI médio de 107 pontos quando adultos, enquanto aquelas com mais de 24 meses têm um QI de cerca de 101 pontos.
Os especialistas sugerem que os pais não devem apressar os seus filhos para atingirem estes marcos, mas devem respeitar o ritmo de desenvolvimento dos seus filhos, desde que estejam dentro dos limites normais.
Treinamento para usar o banheiro
Antes de iniciar o treinamento esfincteriano, os pais precisam confirmar a preparação física e psicológica de seus filhos. A prontidão fisiológica inclui a capacidade da criança de controlar os músculos do esfíncter anal e uretral, enquanto a prontidão psicológica se refere à motivação da criança para o treinamento esfincteriano e à capacidade de compreender as instruções.
Desenvolvimento da linguagem
A fala é um marco importante no desenvolvimento das crianças pequenas. A maioria das crianças fala a primeira palavra aos 12 meses e, aos 18 meses, o aprendizado da língua ocorre muito rapidamente e pode até aprender de 7 a 9 palavras novas por dia. Aos 21 meses, as crianças começam a usar frases de duas palavras para expressar necessidades, como “eu irei”, “mamãe vai dar”, etc.
Esta fase é um período crítico para eles se comunicarem com os pais e também desenvolverem suas habilidades sociais.
Emoções e autoconsciência
Durante esse período, as crianças aprendem a expressar suas necessidades e sentimentos. Eles aprendem a apontar o dedo para o que querem, o que é um grande avanço psicológico. Esta fase é frequentemente acompanhada por altos e baixos emocionais, como explosões de desconforto, cansaço ou desejo de independência, que são uma parte natural da exploração de si mesmos e do mundo.
Por volta dos 18 meses, as crianças começam a perceber a diferença entre elas e os outros, o que é um marco importante na autoconsciência. Nesta fase, os pais podem usar um espelho para testar as suas capacidades de auto-reconhecimento.
Quando uma criança vê a marca de batom em seu rosto e estende a mão para tocá-la, é um sinal de autoconsciência.
Esses marcos não afetam apenas as interações sociais das crianças, mas também moldam sua autoimagem e seu estado emocional. Durante este período desafiador de desenvolvimento, compreender e apoiar o desenvolvimento do seu filho é fundamental para o seu crescimento saudável.
Então, à medida que você cresce com seus filhos, você percebe suas necessidades emocionais e como responder melhor a elas?
