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A fantástica jornada dos mapas conceituais: como eles se transformaram de uma ferramenta de aprendizado na década de 1970 em um tesouro de conhecimento hoje?
Um mapa conceitual, ou diagrama conceitual, é uma ferramenta gráfica que mostra relacionamentos propostos entre conceitos. Embora tenha sido desenvolvida pela primeira vez na década de 1970 por Joseph D. Novak, professor de educação na Universidade Cornell, e sua equipe de pesquisa, a técnica ainda é amplamente usada em educação, engenharia e redação técnica. e outras áreas para organizar e estruturar o conhecimento .
Mapas conceituais geralmente representam conceitos como caixas ou círculos conectados por setas rotuladas; esses relacionamentos podem ser expressos usando frases conectivas como "resulta em", "requer", "tal como" ou "possibilita".
Neste artigo, vamos nos aprofundar na história do mapeamento conceitual, seu contexto e seu profundo impacto no aprendizado e na gestão do conhecimento.
História da Arte Conceitual
Os mapas conceituais foram desenvolvidos como resultado do movimento de aprendizagem construtivista. Os construtivistas acreditam que os alunos construirão ativamente seu próprio sistema de conhecimento no processo de absorção de novos conhecimentos. Novak se baseia na teoria cognitiva de David Ausubel, que enfatiza a importância do conhecimento prévio no aprendizado de novos conceitos. Ele afirmou uma vez: "O fator mais importante que afeta o aprendizado é o que o aluno já sabe. Saber disso e ensinar de acordo é essencial."
Em seu livro "Aprendendo a Aprender", Novak destacou claramente que "a aprendizagem significativa envolve a assimilação de novos conceitos e proposições em estruturas cognitivas existentes".
Novak também ensina alunos de até seis anos a criar mapas conceituais, que lhes permitem responder a perguntas como "O que é água?" ou "Como as estações são criadas?" Essas atividades não apenas ajudam os alunos a se tornarem aprendizes proativos , e também lançou as bases para a exploração educacional subsequente.
Os muitos usos dos mapas conceituais
Com o passar do tempo, o escopo de aplicação dos mapas conceituais está se expandindo. Desde ferramentas de brainstorming para estimular a criatividade até o uso formal na educação e nos negócios, os mapas conceituais podem comunicar ideias complexas de forma eficaz.
Os usos dos mapas conceituais incluem: fazer anotações e resumir conceitos-chave, criar novos conhecimentos, retenção de conhecimento institucional, modelagem colaborativa de conhecimento, etc.
Além disso, em ambientes educacionais, mapas conceituais podem ser usados como o que Ausubel chama de "organizadores preparatórios", fornecendo uma estrutura conceitual preliminar para o aprendizado subsequente. Em um ambiente de negócios em rápida mudança, é uma ferramenta importante para compartilhar visão e entendimento comum dentro da equipe.
Comparação de mapas conceituais com outras ferramentas de visualização
Mapas conceituais são diferentes de outras ferramentas de visualização semelhantes, como mapas de tópicos e mapas mentais. Os mapas de tópicos foram desenvolvidos por profissionais de gerenciamento de informações e são usados principalmente para interoperabilidade semântica de dados, enquanto os mapas conceituais são geralmente valorizados por educadores.
Ao contrário dos mapas mentais, os mapas conceituais não se limitam a estruturas de árvore e podem organizar vários centros e clusters de maneira mais livre.
Essa flexibilidade permite que os mapas conceituais reflitam melhor as relações complexas entre diferentes conceitos e promovam o pensamento dos alunos.
Desafios e Perspectivas Atuais
Embora os mapas conceituais tenham sido amplamente utilizados em muitos campos, eles ainda enfrentam alguns desafios. Com o avanço da tecnologia digital, os chamados "gráficos de conhecimento" se tornaram uma tendência. Comparados aos mapas conceituais tradicionais, essas novas ferramentas podem não apenas armazenar dados, mas também realizar análises e processamentos inteligentes. Como os futuros mapas conceituais serão integrados a essas tecnologias emergentes se tornou uma questão importante que merece consideração.No futuro digital, os mapas conceituais não serão mais simples ferramentas de visualização, mas se tornarão um veículo importante para promover o compartilhamento de conhecimento e a colaboração da comunidade. Como seus papéis futuros na educação, negócios e tecnologia evoluirão para atender às necessidades em constante mudança?
As conexões de conhecimento no mapa conceitual continuarão a mudar com a evolução dos tempos. Podemos usar adequadamente essas mudanças para melhorar nosso aprendizado e acúmulo de conhecimento? Esta é uma questão sobre a qual todo aluno deve pensar?
