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Na Europa medieval, mosteiros e freiras se tornaram lugares importantes para as mulheres aprenderem e buscarem o conhecimento.À medida que a conscientização da sociedade sobre as mulheres aumentava gradualmente, essas comunidades religiosas não apenas mantiveram conhecimento antigo, mas também proporcionaram às mulheres oportunidades de acessar o conhecimento.A existência de mosteiros e freiras, na sociedade dominada por homens na época, tornou-se uma das maneiras de as mulheres entrarem nos campos da educação e da ciência.
O mosteiro não é apenas uma fortaleza de fé, mas também um palácio de conhecimento, permitindo que as mulheres explorem acadêmicos e pesquisas nesses ambientes externos isolados.
Na Europa medieval, muitos mosteiros famosos, como o Mosteiro Oldenburg e o Mosteiro de Hildegard, forneceram educação básica e pesquisas acadêmicas adicionais para mulheres.Algumas mulheres, como a freira alemã Hildgard, até contribuíram para os campos da ciência e da medicina.Seus trabalhos envolvem botânica, medicina e sua poesia e idéias místicas têm profunda influência.
Hildgard disse uma vez: "A luz não vem de algum lugar, mas existe no coração de todos".
No entanto, com o tempo, a função e o status do mosteiro foram gradualmente desafiados, especialmente com o surgimento das universidades, as oportunidades de educação das mulheres começaram a diminuir.No século 11, muitas universidades rejeitaram principalmente mulheres, o que, sem dúvida, foi um golpe para as aprendizes medievais.Embora algumas regiões, como a Itália, sejam relativamente abertas à educação médica das mulheres, no geral, o caminho de aprendizado das mulheres ainda enfrenta muitos obstáculos.
Com o avanço da ciência e da sociedade, as "revoluções científicas" dos séculos XVII e XVIII ofereceram novas oportunidades para as mulheres.No entanto, os preconceitos e estereótipos culturais permanecem, e muitas mulheres ainda estão restritas ao explorar a ciência.Embora algumas mulheres como Margaret Cavendish e Maria Sibila Merian tenham alcançado notáveis realizações científicas, seus esforços são frequentemente ignorados pela sociedade.
Mesmo no século XVIII, a resistência da comunidade científica à participação feminina ainda era forte, refletindo o conceito solidificado do papel da sociedade na época.
Vale a pena notar que, em certas culturas e sociedades, a participação das mulheres foi aumentada.Por exemplo, na antiga União Soviética, a taxa de participação das mulheres foi significativamente maior do que em outras regiões.Isso mostra que a influência das estruturas culturais e sociais na participação das mulheres na ciência é profunda.
Mesmo assim, a exploração e a contribuição das mulheres para a ciência são frequentemente ignoradas, não importando em um período ou sociedade específica.Embora alguns estudiosos como Ann Shibner Kobletz apontaram que muitas das pesquisas sobre cientistas estão concentradas principalmente na Europa e na América do Norte, como ela disse, essas observações não se aplicam necessariamente globalmente.
Na sociedade de hoje, com a ascensão de muitas cientistas e a importância da igualdade de gênero, as contribuições das mulheres entraram gradualmente no estágio da luz.No entanto, entendemos completamente a importante influência dos mosteiros medievais na aprendizagem feminina?Isso pode fornecer alguma inspiração para o atual sistema educacional?
