Муравьи и термиты известны своими уникальными моделями поведения, среди которых «бег вдвоем» — это удивительно скоординированное движение, обеспечивающее эффективную стратегию социального обучения и поиска ресурсов. Недавние исследования показали, что это не только процесс, с помощью которого муравьи добывают пищу, но и отличный пример их обучения и обучения.
На коротких дистанциях бег в тандеме не только помогает ориентироваться, но и дает важную информацию для выживания.
В процессе поиска пищи муравьи ведут своих товарищей от гнезда к источнику пищи, бегая парами, что играет важную роль в социальном обучении. Эта форма интерактивного обучения позволяет ученикам освоить методы навигации за более короткое время, не полагаясь только на исследования. Согласно исследованиям, последователь в тандеме должен полагаться на свои усики, чтобы постоянно контактировать с ногами и животом лидера, чтобы поддерживать контакт.
В процессе двойного бега муравьи используют различные органы чувств для навигации, и до 35% муравьев передвигаются парами в поисках еды. Хотя зрение играет вспомогательную роль в навигации, последователи в основном полагаются на информацию, полученную от осязания и других органов чувств. Когда в ходе экспериментов муравьев ослепляли, большинство слепых муравьев все еще могли выполнять роли последователей и лидеров, что позволяет предположить, что чувство направления не полностью зависит от зрения.
Лидеру необходимо больше полагаться на тактильную обратную связь ведомого во время забега вдвоём, чтобы гарантировать, что он следует правильному пути.
Хотя лидеру требуется в четыре раза больше времени, чтобы добраться до источника пищи при игре вдвоём, последователь получает значительно большее преимущество во времени. Они способны быстрее находить источники пищи и при этом помогать вожаку доставлять еду обратно в гнездо. Эта стратегия может не только эффективно сократить время разведки, но и повысить эффективность всей группы.
Настоящая педагогическая ценность бега в тандеме – это передача знаний через опыт. Молодым и неопытным муравьям необходимо следовать и исследовать самостоятельно, чтобы стать будущими лидерами. В этом процессе независимое исследование не только улучшает маршрут, но и улучшает стратегию бега вдвоем. Исследования показывают, что после успешного самостоятельного исследования муравьи могут значительно сократить продолжительность пробега двух человек.
У термитов двойной бег происходит главным образом во время спаривания. Женщина часто является лидером, направляя мужчину посредством интерпретирующих сообщений, и тактильное взаимодействие также имеет решающее значение в этом процессе. Двойное беговое поведение термитов разнообразно и гибко. В некоторых случаях наблюдается даже слежение между представителями одного пола, позволяющее снизить риск нападения хищников.
Бег вдвоем — чрезвычайно важная модель поведения как для муравьев, так и для термитов, не только отражающая их социальные способности и способности к сотрудничеству, но и демонстрирующая разнообразие обучения и преподавания в биологическом мире. Этот вид взаимодействия не ограничивается поиском еды, но и тем, как способствовать выживанию и процветанию всей группы посредством передачи опыта. Наблюдая за таким поведением муравьев и термитов, мы не можем не задаться вопросом: существует ли подобное обучение и социальное поведение в других царствах животных?