Language
Country/Area
No result found
Духовный путь Манфреда Гюнтера: как он открыл новые горизонты в области подростковой психологии»
Манфред Гюнтер, родившийся в 1948 году в Бохуме, Германия, — педагог-психолог, специализирующийся на подростковой психологии и профилактике насилия. Сегодня он работает писателем и тренером в Берлине (Германия) и на Тенерифе (Испания). Практика Гюнтера охватывает многие вопросы, связанные с развитием подростков, включая социальную терапию и психологическое консультирование.
Его путь в академической среде начался в Бохуме, где на него оказали влияние Фредерик Канфер и Хайнц Херкхаузен.
После окончания университета в 1974 году Гюнтер работал учителем экономики и труда, школьным психологом и был активным сторонником когнитивно-поведенческой терапии. С 1984 по 1986 год он учился в Институте медицинских наук у известного профессора Дитера Кляйбера, что заложило основу его последующего профессионального развития.
Профессиональный опыт
В 1977 году Гюнтер стал директором частного лечебного центра, а два года спустя он посетил школу Ганна Миллса недалеко от Филадельфии и провел переговоры с Говардом У. Польски в Нью-Йорке. В 1980 году ему предложили пройти стажировку в Bridge Over Troubled Waters, известной бостонской консультационной группе, что еще больше расширило его кругозор.
Международный опыт Гюнтера позволил ему получить ценные знания во время его визитов в проекты по социальной психологии в нескольких странах, включая Данию, Украину, Канаду и Италию.
В 1982 году он основал в Западном Берлине агентство по консультированию молодежи под названием «JOKER» и проработал там 17 лет. С 2003 по 2006 год он работал исследователем на Немецком форуме по предупреждению преступности в Бонне, уделяя особое внимание профилактике насилия среди молодежи в школах. Со временем Гюнтер неоднократно выступал на радио и телевидении, делясь своими психологическими идеями.
Академические вклады
В течение последних 40 лет Гюнтер преподавал в различных университетах Берлина и Магдебурга, уделяя особое внимание правам молодежи и насилию в школах. За это время он принял участие в разработке нескольких ключевых курсов, включая курс по социальной работе, заказанный Министерством образования Бранденбурга.
«Молодых людей следует уважать и понимать, а их потребности следует принимать во внимание».
С приближением осени 2024 года Гюнтер пишет книгу для Springer Nature под названием «Современные методы медиации — Справочник», в которой раскрывается его постоянный вклад в психологию и социальные науки, а также его приверженность модернизации информации. Обратите внимание.
Членство в отрасли и политическое участие
Гюнтер не только активно занимается академической деятельностью, но и принимает активное участие в различных общественных организациях и политических группах. С 1977 по 1980 год он был членом исполнительного комитета профсоюза «OTV Berlin», а с 1993 по 1998 год — членом Берлинского комитета поддержки молодежи. Впоследствии он занимал важные должности в нескольких гуманитарных организациях, демонстрируя свою заботу о благополучии молодежи.
Работы и результаты исследований
Публикации Гюнтера включают около 40 статей и несколько монографий, в том числе углубленный анализ подростковой психологии и социальной работы, такие как Насилие и его профилактика в школах и «Закон о защите детей и молодежи в Германия" и т. д. Его исследования оказывают важное влияние на политиков, педагогов и психологов.
«Образование — это не наполнение ведра, а разжигание огня».
Сегодня, когда общество уделяет все больше внимания проблеме психического здоровья подростков, открытия и методы Гюнтера становятся все более важными. Однако в будущем нам предстоит решить, смогут ли академические круги и общество лучше понять и использовать этот ценный опыт и знания. Что, по вашему мнению, должно стать нашим приоритетом в будущем подростковой психологии?
