Language
Country/Area
No result found
Теория социального обучения раскрывает: как окружающая среда влияет на ваш поведенческий выбор?
В современном обществе изменение поведения — это не просто личное усилие, на него также оказывает глубокое влияние окружающая среда. Теория социального обучения подчеркивает взаимодействие между людьми и окружающей средой и его глубокое влияние на поведенческий выбор. Эти теории изменения поведения являются всеобъемлющими, охватывают множество факторов, таких как окружающая среда, личностные характеристики и поведенческие черты, и широко используются в таких областях, как здравоохранение, образование, криминология, энергетика и международное развитие. По мере того, как эти теории становились все более сложными, исследователи стали больше интересоваться тем, как они влияют на фундаментальные мотивы человеческого поведения.
Теория изменения поведения утверждает, что на поведенческие решения человека влияют многочисленные факторы, включая окружающую среду и психологическое состояние.
Введение в теорию изменения поведения
Теории изменения поведения пытаются объяснить, почему меняется поведение человека. Каждая теория или модель нацелена на различные факторы влияния. Наиболее распространенными являются теория обучения, социальная когнитивная теория, теория запланированного поведения и модель процесса поведения в отношении здоровья. Эти теории фокусируются на разных вещах, но все они пытаются раскрыть механизмы поведения и изучить, как изменить поведение. Важность самоэффективности
Самоэффективность — это восприятие человеком своей способности выполнить сложную задачу, например, экзамен или операцию. На это познание влияют многие факторы, такие как прошлый успешный опыт, физиологическое состояние человека и внешние источники убеждения. Считается, что самоэффективность позволяет предсказать уровень усилий человека по инициированию и поддержанию изменения поведения. Хотя самоэффективность сама по себе не является теорией изменения поведения, она играет очень важную роль во многих теориях.
Самоэффективность — ключевой фактор изменения поведения, особенно перед лицом трудностей.
Теория социального обучения и социального познания
Теория социального научения утверждает, что процесс изменения поведения определяется взаимодействием между факторами окружающей среды и личностными факторами. В рамках этой концепции мысли человека влияют на его поведение, а окружающая среда также влияет на черты личности и модели поведения человека. Эта теория фокусируется на взаимодействии и изучает, как эти факторы работают вместе, формируя изменения в поведении.
Теория запланированного поведения
Теория запланированного поведения, предложенная Айзеном, подчеркивает ключевую роль намерения в поведенческом исполнении. Намерения формируются на основе положительной или отрицательной оценки поведения человеком и восприятия этого поведения обществом. Таким образом, отношение человека и социальное давление будут влиять на его поведенческие намерения и изменения.
Поведенческое намерение является необходимым элементом для изменения поведения.
Применение модели сцены
Согласно теории стадийной модели, изменение поведения делится на пять стадий: предварительное обдумывание, обдумывание, подготовка, действие и поддержание. В этой модели подчеркивается, что люди могут переходить от одной стадии к другой, прежде чем достигнут полного изменения поведения. У людей, находящихся на этапе поддержания, также может наблюдаться регресс из-за внешних или личных проблем, что подчеркивает важность постоянной поддержки.
Применение теории изменения поведения в образовании
Теория изменения поведения широко используется в образовании для разработки эффективных методов обучения. Эти теории могут помочь педагогам понять причины изменений в поведении и разработать учебную программу, отвечающую потребностям учащихся. Например, теория социального обучения и теория запланированного поведения изначально были предложены для улучшения санитарного просвещения.
Эффективный образовательный дизайн может побудить учащихся к изменению поведения, тем самым улучшая результаты обучения.
Вывод: Взаимодействие между средой и поведением
Поскольку внимание общества к изменению поведения растет, нам необходимо глубже понять сложные связи между поведением и окружающей средой. Окружающая среда играет важную роль в поведенческом выборе, будь то в таких областях, как здравоохранение, образование или профилактика преступности. Это заставляет нас задуматься над следующим вопросом: как окружающая среда влияет на каждый ваш поведенческий выбор?
