Language
Country/Area
No result found
Секрет студенческого спорта: почему только дивизионы I и II предлагают стипендии?
Студенческие движения в Соединенных Штатах чрезвычайно популярны, и то, как они работают, часто бывает трудно понять посторонним. Национальная ассоциация студенческого спорта (NCAA) имеет уникальную структуру, разделенную на три основных уровня соревнований: Дивизион I, Дивизион II и Дивизион III. Это различие влияет не только на конкурентоспособность вида спорта, но и на стипендии, доступные на каждом уровне. Почему стипендии могут предлагать только школы дивизиона I и дивизиона II, а школы дивизиона III — нет? Этот вопрос вызвал много дискуссий и размышлений.
Согласно правилам NCAA, школы дивизиона I и дивизиона II могут предлагать спортивные стипендии, тогда как школы дивизиона III не могут предлагать никаких стипендий вообще. Эта резкая разделительная линия не только влияет на выбор спортсменов, но и меняет динамику студенческого спорта в целом.
С 1973 года, когда NCAA реорганизовала свою организационную структуру и сформировала нынешнюю трехочковую систему, Дивизион I и Дивизион II взяли на себя больше профессиональных спортивных миссий. Школы на этих уровнях, как правило, имеют более сильные финансовые ресурсы и способны привлекать и финансировать лучших спортсменов, тем самым повышая спортивную конкурентоспособность школы.
С другой стороны, третий дивизион больше фокусируется на балансе между учебой и спортом, его миссия — подчеркнуть целостное развитие студентов-спортсменов, а не просто сосредоточиться на спортивных результатах. Поэтому школы третьего дивизиона решили не предлагать спортивные стипендии, чтобы поощрять академические достижения, а не спортивный интерес. Эту точку зрения поддерживают многие педагоги, которые считают, что спорт должен быть не просто инструментом ведения бизнеса, но и частью общего развития учащихся.
Такая структура стипендий предъявляет более высокие требования и давление к спортсменам дивизионов I и II, поскольку их способности должны не только преуспеть в спорте, но и соответствовать академическим стандартам школы. В то же время такая структура, несомненно, является палкой о двух концах для многих студентов, которые надеются получить возможность получить высшее образование посредством спорта.
Согласно отчетам, в 2022–2023 финансовом году NCAA получила доход в размере 1,28 млрд долларов, большая часть которого поступила от продажи прав на телевизионную трансляцию мужских баскетбольных матчей первого дивизиона.
NCAA хорошо известна своей крупной коммерческой структурой, в частности огромными доходами, получаемыми во время проведения мужских соревнований по баскетболу в Америке. Однако распределение этих доходов вызвало жаркие споры о том, какую сумму должны получать спортсмены. Многие экономисты отмечают, что в рамках этой структуры NCAA носит монопольный характер, что несправедливо по отношению к интересам спортсменов.
Со временем система стипендий NCAA и права спортсменов стали привлекать все больше внимания. В частности, в 2021 году Верховный суд США вынес решение по некоторым ограничительным нормам NCAA, постановив, что эти меры нарушают антимонопольное законодательство США, что ставит под сомнение операционную модель NCAA. В постановлении подчеркивается дискуссия о противоречиях между стипендиями спортсменов и интересами школ.
В процессе коммерциализации спорта спортивные программы Дивизиона I и Дивизиона II обычно привлекают больше спонсоров и внимания СМИ, что привлекает к ним большое количество спортивных талантов. Напротив, Дивизион III фокусируется на развитии общих качеств студентов-спортсменов, в том числе академических. Это может отражать природу различных типов университетской культуры.
Для молодых спортсменов, которые надеются реализовать свои академические и спортивные мечты с помощью стипендий, выбор участия в школах дивизиона I или II также означает необходимость выдерживать множественное давление со стороны тренеров, школ и даже семей. Это поднимает еще один вопрос: как эти молодые спортсмены находят свою опору в своем стремлении к спортивным достижениям и успехам в учебе?
Есть ли вероятность того, что в ближайшие дни будет пересмотрен вопрос о спортивных стипендиях третьего дивизиона? По этому вопросу пока нет окончательного решения, но он действительно побудил людей задуматься и обсудить структурную реформу студенческого спорта.
В этой среде, полной коммерциализации и конкуренции, можно ли гарантировать истинное благополучие студентов-спортсменов или они по-прежнему будут находиться в ситуации борьбы различных интересов?
