Language
Country/Area
No result found
Vũ khí bí mật của giáo dục kỹ thuật ở Philippines: TESDA đang thay đổi đào tạo nghề như thế nào?!
Trong thời đại của sự thay đổi và cơ hội, Cơ quan Phát triển Kỹ năng và Giáo dục Nghề nghiệp Kỹ thuật (TESDA) của Philippines đang dẫn đầu trong việc đổi mới đào tạo nghề theo cách riêng độc đáo của mình. Là một cơ quan chính phủ, sứ mệnh của TESDA không chỉ là cung cấp đào tạo kỹ thuật mà còn đào tạo lực lượng lao động Philippines có “năng lực đẳng cấp thế giới và các giá trị công việc tích cực”. Trong bài viết này, chúng ta sẽ tìm hiểu cách TESDA đang thay đổi hệ thống đào tạo nghề ở Philippines và tác động của những thay đổi này đối với thị trường lao động trong tương lai.
Nguồn gốc và Lịch sử của TESDANguồn gốc của giáo dục kỹ thuật và nghề nghiệp có thể bắt nguồn từ Đạo luật Nghề nghiệp năm 1927. Theo thời gian, hệ thống này đã trải qua nhiều lần cải cách và điều chỉnh, dần dần hình thành nên TESDA ngày nay. Nhân dịp này, Đạo luật Phát triển Kỹ năng và Giáo dục Kỹ thuật năm 1994 do Quốc hội Philippines ban hành đã đánh dấu sự thành lập chính thức của TESDA, một cơ quan nhằm mục đích tích hợp nhiều cơ sở đào tạo kỹ thuật và giáo dục và hợp lý hóa các thủ tục hành chính.
Vai trò hiện đại của TESDA
Sứ mệnh chính của TESDA là phát triển chương trình phát triển nguồn nhân lực cấp trung toàn diện, với các chương trình đào tạo theo ngành là cốt lõi, bao gồm các chương trình học nghề và các lựa chọn việc làm kép.
Thông qua các chương trình theo định hướng thị trường, TESDA đảm bảo rằng đào tạo nghề được cung cấp phù hợp với nhu cầu hiện tại và tương lai của thị trường lao động. Ví dụ, nhiều khóa học khác nhau do TESDA cung cấp không chỉ giới hạn ở các kỹ năng kỹ thuật mà còn bao gồm đạo đức nghề nghiệp và các kỹ năng mềm cần thiết để tăng khả năng tuyển dụng.
Đánh giá và chứng nhận
Theo TESDA, những học viên hoàn thành chương trình đào tạo nghề sẽ nhận được chứng chỉ quốc gia, không chỉ chứng minh năng lực chuyên môn của họ trong lĩnh vực nghề nghiệp mà còn mang lại cho họ lợi thế cạnh tranh trên thị trường việc làm. Với tốc độ toàn cầu hóa ngày càng nhanh, ngày càng nhiều nhà tuyển dụng ưa chuộng những người tìm việc có chứng chỉ quốc gia.
Hiệu ứng và dữ liệu
Tính đến năm 2011, tỷ lệ việc làm chung của sinh viên tốt nghiệp giáo dục kỹ thuật và nghề nghiệp đạt 60,9%, trong khi sinh viên tốt nghiệp học bổng có khả năng tuyển dụng cao hơn đạt 61,7%.
Từ dữ liệu, chúng ta có thể thấy rằng TESDA không chỉ khuyến khích học viên tích cực tham gia đào tạo kỹ thuật mà còn tạo cơ hội cho họ có được việc làm ổn định. Cụ thể, các chương trình đào tạo hướng đến doanh nghiệp có tỷ lệ việc làm cao nhất, chứng minh tính thiết thực của các mô hình này.
Các chương trình đào tạo nghề đa dạng
TESDA cung cấp các chương trình giáo dục và đào tạo kỹ thuật và nghề nghiệp (TVET) dưới nhiều hình thức khác nhau, chẳng hạn như các chương trình tại trường học, các chương trình tại trung tâm, các chương trình tại cộng đồng và các chương trình tại doanh nghiệp. Những hình thức đào tạo khác nhau này nhằm đáp ứng nhu cầu của nhiều nhóm khác nhau, đặc biệt là những nhóm dễ bị tổn thương có tỷ lệ thất nghiệp cao.
Dự án trường học
Chương trình đào tạo của trường là chương trình đào tạo nghề chính thức do TESDA cung cấp trực tiếp, giúp học sinh có được trình độ chuyên môn thông qua chương trình giảng dạy đa dạng kéo dài tới ba năm.
Dự án cộng đồng
Các chương trình cộng đồng hướng đến nhu cầu đặc biệt của cộng đồng chủ yếu cung cấp đào tạo kỹ năng cơ bản và khuyến khích tự kinh doanh và tinh thần khởi nghiệp.
Tác động xã hội của TESDA
Khi TESDA tiếp tục thúc đẩy phổ biến đào tạo nghề, nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng những người tìm việc có trình độ giáo dục kỹ thuật hoặc nghề nghiệp ngày càng được săn đón trên thị trường lao động. Điều này không chỉ giúp họ tìm được công việc ổn định mà còn cải thiện tình hình tài chính của gia đình họ.
Triển vọng và thách thức trong tương lai
Mặc dù TESDA đã đạt được những thành tựu đáng kể trong việc cải thiện đào tạo nghề, nhưng vẫn phải đối mặt với những thách thức, chẳng hạn như làm thế nào để thích ứng hơn nữa với nhu cầu công nghệ thay đổi nhanh chóng và làm thế nào để tăng cường hợp tác với các doanh nghiệp để thúc đẩy cơ hội thực tập và việc làm.
Phần kết luậnTESDA, với tư cách là động lực thúc đẩy giáo dục kỹ thuật tại Philippines, đang nỗ lực cải thiện chất lượng và số lượng lực lượng lao động. Sự hỗ trợ của chính phủ và hợp tác xã hội sẽ là chìa khóa cho sự phát triển trong tương lai. Thông qua đào tạo nghề, TLSDA không chỉ thay đổi cuộc sống của vô số người mà còn mở đường cho tương lai của đất nước. Khi công nghệ thay đổi nhanh chóng, theo bạn, giáo dục công nghệ nên phát triển như thế nào trong tương lai để đáp ứng những nhu cầu này?
