Language
Country/Area
No result found
Tại sao Langan, người có chỉ số IQ rất cao, lại luôn đi ngược lại giới học thuật?
Christopher Michael Langan, một chủ trang trại nuôi ngựa và cựu nhân viên bảo vệ quán bar người Mỹ, được biết đến với chỉ số IQ 194 và được liệt kê vào Hội những người có IQ cao. Mặc dù trí thông minh của Langan khá nổi bật, nhưng anh vẫn giữ khoảng cách với thế giới học thuật truyền thống và chưa đạt được thành tích học tập đáng chú ý như những người có chỉ số IQ cao khác. Hiện tượng này đã khơi dậy sự tò mò của nhiều người. Lý do nào khiến Langan không thể có được chỗ đứng trong thế giới học thuật ngoài chỉ số IQ của mình?
Trong bài báo tự xuất bản của mình, Langan đã đề xuất một lý thuyết gọi là Mô hình lý thuyết nhận thức về vũ trụ (CTMU) nhằm giải thích mối liên hệ giữa tâm trí và thực tế.
Sau khi trải qua nhiều giai đoạn giáo dục, Langan bắt đầu tự học ở trường trung học vì anh cảm thấy các tài liệu giảng dạy truyền thống không đáp ứng được nhu cầu của mình. Niềm đam mê toán học, vật lý và triết học đã thôi thúc anh tự học và đạt được điểm SAT đáng kinh ngạc, nhưng cuối cùng anh đã bỏ học vì không thể thích nghi với môi trường mới.
Langan thiếu các nguồn lực xã hội và kỹ năng giao tiếp giống như J. Robert Oppenheimer. Điều này được làm rõ trong cuốn sách Outliers: A Success Story của Malcolm Gladwell, trong đó nêu rằng việc thiếu sự hướng dẫn và hỗ trợ đã dẫn đến thất bại của Langan trong học thuật.
Gladwell chỉ ra rằng môi trường xã hội giàu có của Oppenheimer đã mang lại cho ông những kỹ năng xã hội có lợi, mà Langan không bao giờ có thể thành thạo được.
Theo thời gian, Langan quyết định không tiếp tục học thuật nữa, thay vào đó, ông tập trung vào việc thành lập tổ chức phi lợi nhuận của riêng mình, Mega Foundation, một tổ chức phi lợi nhuận dành cho những người có chỉ số IQ từ 164 trở lên. và hy vọng tìm kiếm sự trao đổi với những người có cùng chí hướng mọi người. Tuy nhiên, các hoạt động của ông thường vượt ra ngoài ranh giới của khoa học chính thống, khiến ông có vẻ lạc lõng trong giới học thuật ngay từ cái nhìn đầu tiên.
Ngoài ra, nhiều quan điểm xã hội và chính trị của Langan cũng khiến ông trở thành một nhân vật gây tranh cãi. Việc ông ủng hộ thuyết ưu sinh và phản đối các mối quan hệ khác chủng tộc đã giúp ông có được lượng người theo dõi nhất định trong một số nhóm xã hội nhất định, chẳng hạn như những người ủng hộ phe cực hữu. Quan điểm cá nhân của ông đã khiến hình ảnh của ông trở nên chia rẽ hơn và tạo ra khoảng cách giữa ông và cộng đồng khoa học, vì nhiều quan điểm của ông bị coi là cực đoan trong xã hội đương đại.
Bản thân Langan đã nói trong một cuộc phỏng vấn rằng ông có lập trường vững chắc về tương lai của "vệ sinh di truyền" của con người, điều này trái ngược với các lý thuyết học thuật truyền thống.
Khi xã hội thay đổi và công nghệ phát triển, quan điểm của Langan, mặc dù mang tính khiêu khích, nhưng lại thiếu cơ sở khoa học, điều này càng khiến ông không được cộng đồng học thuật công nhận. Lý thuyết CTMU của ông đã bị đặt câu hỏi khi nhiều người trong cộng đồng khoa học chỉ ra rằng nó thiếu cơ sở thực nghiệm có thể kiểm chứng, khiến nó không thể được đưa vào các cuộc thảo luận học thuật truyền thống.
Khi ngày càng nhiều học giả tập trung vào khoa học thực nghiệm, Langan đã đi ngược lại quan điểm hàn lâm không được ưa chuộng này, khiến cho cuộc khám phá của ông trong thế giới trí tuệ có vẻ cô đơn. Với ông, nhiều trò chơi chữ hàn lâm có vẻ kém quan trọng hơn việc tự mình xây dựng một hệ thống lý thuyết hoàn toàn mới.
Thái độ "đi theo con đường riêng" này khiến cho quá trình khám phá thế giới học thuật của Langan trở nên đầy rẫy sự không chắc chắn.
Tóm lại, mặc dù Langan có chỉ số IQ rất cao, nhưng kinh nghiệm sống, môi trường xã hội và quan điểm cá nhân gây nhiều tranh cãi đã ngăn cản anh thiết lập mối quan hệ với cộng đồng học thuật truyền thống. Khi ông khám phá lý thuyết về bản ngã của mình, ông ngày càng trở nên tách biệt khỏi khoa học chính thống. Điều này phản ánh chính xác điều gì, ngoài trí thông minh, những yếu tố nào khác quyết định liệu một người có thể thành công trong học thuật hay không?
