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赛博netics的内在革命：怎样的观察者视角能重新定义科学？
赛博netics的发展从未停滞，而第二阶赛博netics的出现，则是对这一学科的深刻重新思考。它不仅仅关注观察对象的运作方式，还特别强调观察者自身对研究的影响，这在传统西方科学中常常被忽视。这种崭新的视角促使科学界重新定义自己在知识生产过程中的角色，并引发对于科学伦理和自我参与的考量。
第二阶赛博netics的背景
第二阶赛博netics，或称为「赛博netics的赛博netics」，是将赛博netics的原则反思性地应用于自身的过程。在1960年代末至1970年代中期，由海因兹·冯·福斯特（Heinz von Foerster）等人发展而成。福斯特曾提到：「控制控制和传递传递」是第二阶赛博netics的核心思想。他将第一阶赛博netics定义为「观察系统的赛博netics」，而第二阶则为「观察者的赛博netics」。
「这种方法使观察者的角色变得明显，进而挑战了传统的客观性概念。」
参与观察者的概念
在第二阶赛博netics中，观察者和其他参与者被视为系统的一部分，而非单纯的观察者。这一点挑战了传统科学中保持距离的客观态度，强调参与作用的重要性。例如，Ranulph Glanville提出，应将「观察者」替换为「作曲者」，以更好地反映这种积极的参与角色。
伦理的考量
第二阶赛博netics对于客观性的批评催生了一系列的伦理问题。福斯特在这方面的立场可以被描述为「启发伦理的伦理」，强调在行动中保留伦理选择的重要性。这一观点引发了对道德责任的深入探讨，促使科学家和研究者在探索复杂系统时，考虑到其社会后果。
与第一阶赛博netics的关系
第一阶和第二阶赛博netics的关系可以被比拟为牛顿和爱因斯坦的理论。在某些情况下，第一阶赛博netics仍然适用且有效。然而，第二阶赛博netics的出现则是对第一阶的扩展，更加关注系统的互动性和参与性。这一变革使研究者们不再仅仅关注数据的传递，而是重视在系统内部的对话和互动。
创意艺术中的应用
第二阶赛博netics的影响力已波及到创意艺术领域。在剧场研究和音乐理论等领域，许多艺术实践者和设计师开始将第二阶赛博netics的原则融入其创作中。其中的佼佼者包括罗伊·阿斯科特（Roy Ascott）和赫伯特·布伦（Herbert Brün）。
未来的展望
随着科技的进步和社会结构的变化，第二阶赛博netics的思想仍然在持续演变。很多人认为有必要进一步定义第三阶及更高阶的赛博netics，这样可以更好地嵌入广泛的社会和生态背景中。然而，福斯特本人对于这种划分持保留态度，他认为第一阶和第二阶之间的区别应是一种包含性而非排他性的理解。
在这样的背景下，赛博netics不再只是技术性的学问，而是一个涵盖社会、哲学和伦理思考的广阔领域。这使得科学的定义面临新的挑战：如果我们重新审视科学的本质，会得到什么样的答案?
