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探索你內心的導航系統：你知道自己使用了哪些空間知識嗎？
在認知心理學中，空間認知是獲取、組織、利用和修正有關空間環境知識的過程。這主要涉及動物（包括人類）在空間中的行為，以及他們圍繞空間所建立的知識，並非僅僅是空間本身。這些能力使個體能夠在日常生活中處理基本和高級的認知任務。因此，探討人類的空間知識不僅引起心理學的重視，也促進了神經科學、人工智慧等多個學科之間的交集與交流。
人類的空間認知與如何描述環境、在新環境中找到方向及規劃路線密切相關。
透過許多研究，科學家們已經建立了一系列基於參與者報告和表現測量的實驗，藉此了解個體如何在空間中定位自己與環境的關係。最近，虛擬現實技術的實施越來越普及，這為科研人員提供了一個能夠在高度控制的情境中，讓參與者與未知環境互動的機會。
人類在行為中所使用的認知地圖便是空間認知最高級的表現形式，這些地圖倉儲了地標及地標間的路徑資訊。這些知識可以通過多種來源建立，除了緊密協調的視覺與運動外，還包括地圖符號、語言描述和基於計算機的指引系統。
空間知識的獲取有三種基本類型：地標知識、路徑知識和調查知識，這三種知識的發展是漸進的。
根據Siegel和White於1975年提出的經典觀點，地標知識是動作過程中留意到的顯著物體，而路徑知識則是在這些地標之間移動中獲取的。不過，隨著研究的深入，這一階梯式的學說開始受到挑戰。研究發現，即使在最小的探索後，人們也能建立起調查知識。
空間的分類可以被劃分為不同層級，Montello規定的四種空間：圖形空間、視野空間、環境空間和地理空間，各自的特徵和學習方式也有所不同。環境空間被認為是人類導航中最為相關的一部分，因為它提供了通過運動來理解環境的最佳機會。
在建構空間知識的過程中，人們會基於一個參考點來形成環境的認知框架。
在獲取空間知識時，通常會區分自我中心框架和他心框架。前者是以個體自身為基準，而後者則是基於周圍物體或地標的相對位置。還有一種地心框架，通常用於大範圍的環境，它與經度和緯度等坐標系統相關聯。
每個人在經驗空間時都有個體差異，並且有些人偏好某種特定的參考框架和策略來表示空間。這些偏好會受到環境特性的影響，例如在單一路徑的環境中，人們傾向於使用自我中心視角；而在開放且有許多地標的環境中，則更傾向使用他心視角。
空間認知的偏差，即人們在利用或試圖保留空間表徵資訊時會出現系統性錯誤。
據研究發現，人們在估計距離或角度時經常會產生重複性的錯誤，這顯示出他們的心理地圖和所反映的知識是受到系統歪曲的影響。例如，人們在估計地理標誌之間的距離時，經常出現對距離的過高估計，特別是在面對著名的地標時。
此外，當空間環境中的物體沒有對齊時，誤差可能會顯著增加。這顯示出，對於人類而言，物體的排列對於空間認知的準確性有著重要影響。在考慮到不同參與者的性別差異時，研究也指向空間認知的性別差異，在一些物種中，性別會影響海馬體的大小和空間記憶的能力。
綜合各種研究結果，空間導航是需要在動態環境中不斷調整策略的能力。無論是直觀的路徑識別還是依賴於地圖的全局視角，人類都在不斷培養和改善其空間認知能力。這對於我們理解日常生活中的環境及其複雜性至關重要。
在快速變化的現代社會中，了解自己的空間認知方式將有助於提升學習與適應的能力，這究竟能為我們的生活帶來怎樣的變革呢？
