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雪爾布魯克大學的「第三年大學」計劃：如何幫助50歲以上的學習者？
隨著年齡的增長，學習者對教育的需求和方式也在不斷地發生著變化。雪爾布魯克大學（Université de Sherbrooke）正在積極應對這一挑戰，通過其「第三年大學」計劃，專門為50歲以上的學習者設計課程和資源。這一創新計劃旨在為年長的學習者創造一個靈活和支持性的學習環境，使他們能夠在知識和社交技能上獲得持續的發展。
「我們的目標是為所有年齡段的學習者提供平等的機會，特別是那些在回到學校方面可能面臨障礙的年長學習者。」
此計劃不僅僅是課程的提供，更是一個廣泛的支持系統，旨在減少年長者在學習新知識時可能遇到的障礙。這些障礙包括技術挑戰、時間管理，以及常見的社交不安。而雪爾布魯克大學的第三年大學計劃正是致力於解決這些挑戰，並通過多種方式來提升學習者的體驗。
彈性與多樣化的課程設計
課程的彈性是「第三年大學」計劃的一大特色，幾乎所有的課程均可在夜間或周末進行，使年長者能夠根據自己的生活方式選擇最合適的學習時間。此外，這些課程的內容涵蓋範圍廣泛，從健康科學到藝術，乃至數位科技，讓學習者在多樣化的領域中找到興趣所在。
「不再是年齡的限制，而是我們的學習和成長的機會。」
此外，課程還設有專門的補習和輔導機制，以幫助學習者在遇到學習困難時，獲得額外的支持。而這些支持不僅僅限於課堂，還包括與學院的導師進行一對一的討論和問題解答。
社交與社群建設
除了課學習的內容之外，「第三年大學」計劃還注重社交互動的促進。年長學習者往往面臨社交圈縮小的問題，因此，校方亦鼓勵他們參加各種社交活動，例如學術講座、文化活動和社團活動，這些都是促進互動、認識新朋友的重要方式。
「社交互動是學習的不可或缺的一部分，這樣的機會不僅能促進知識的分享，還能建立新的友誼。」
校內舉辦的各種社群活動，包括讀書會、工作坊及興趣小組，使得這些年長學習者能在非正式的環境中，建立互相支持的社交網絡並分享各自的生活經驗和學習歷程。
技術支持和資源
在這個數位化的時代，技術的熟練程度往往成為年長者學習的一大障礙。雪爾布魯克大學特意設計了一系列培訓課程，以幫助年長學習者掌握基本的數位工具使用技巧，例如網上學習平台、文檔處理軟體與電子郵件的基本應用。這些技能將使他們在操控學習資源時更加自信。
「讓科技成為每一位學習者的夥伴，而非障礙。」
此外，學校也提供了一些線上的學習資源平台，學習者可以隨時隨地存取課程資料，這樣的資源配置不僅提升了學習的便利性，也降低了因時間和空間上的限制所帶來的學習障礙。
終身學習的理念
雪爾布魯克大學強調終身學習的重要性，無論年齡大小，都應保持學習的熱情。這樣的理念使得年長者在參與教育時，可以不再感到孤獨或被排斥。學生們會在一起學習，共同進步，這不僅僅是知識的傳遞，更是相互鼓勵與支持的過程。在這個不斷變化的世界中，保持學習的態度是適應改變的關鍵。
展望未來
隨著社會對年長學習者的重視程度不斷提升，雪爾布魯克大學的「第三年大學」計劃可能會成為其他教育機構的榜樣。這樣的計劃不僅有助於年長者實現自己的學習目標，也可以實現社會的全面發展，提供更具包容性的教育。隨著學習文化的持續演變，我們不禁要問，教育該如何變得更加包容與靈活，以滿足所有年齡層學習者的需求？
