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空間智力：你是否能像盧本斯一樣，從不同角度看世界？
空間智力，作為多元智力理論中的一個重要組成部分，涉及到個體在空間判斷和心智視覺中的能力。根據霍華德·加德納的定義，這是一種人類計算能力，使人能夠解決導航、從不同角度可視化物體以及辨識臉孔或場景的空間問題。
空間智力的發揮，能夠有效解決與現實、事物導向及調查性職業相關的問題。
更有趣的是，空間智力在視力受損者身上同樣存在。加德納的研究顯示，盲人能夠以非視覺的方式識別形狀。這種能力使盲人能夠將觸覺感受轉化為長度的心理計算和形狀的可視化。
在加德納的多元智力理論中，空間智力與多種職業角色密切相關。這些角色包括設計師、建築師、飛行員及賽車運動員等。這些職業的共同點在於它們都需要對空間的高度理解和應用。
不同的觀點
Newcombe和Frick
在《早期教育中的空間智力：為何、什麼以及如何》中，Nora Newcombe和Andrea Frick 將空間智力的概念應用於教育領域。他們認為，空間智力在進化上及適應能力上具有重要意義，任何移動的生物必須能夠在其世界中導航，以便生存。
空間思考是語言思維的主要補充，並幫助理解那些表面上並不明顯的空間關係。
Ness、Farenga和Garofalo
Daniel Ness、Stephen Farenga和Salvatore Garofalo主張，空間智力與語言智力和邏輯-數學智力一起構成了個體在生活中被評估的三個認知領域。他們指出，儘管空間智力的衡量通常未被包含於標準化考試中，但其實成功的空間能力在多種職業中都至關重要。
Van Schaik
建築師Leon van Schaik將空間智力的概念應用於建築和設計領域。他認為，建築的起源與人類在空間中的計算能力息息相關。Van Schaik指出，空間智力能夠創造出更具吸引力的空間，並改善內部與外部環境之間的關係。
設計師的空間智力和心理空間將有助於建立更具互動性和包容性的設計。
Komninos
Nicos Komninos將空間智力應用於城市，定義為一個社區運用其智力資本、機構和物質基礎設施來應對各種挑戰的能力。這種空間智力來自於社區的創造力、集體智力和智能基礎設施的整合。
Gopnik
Adam Gopnik定義空間智力為抓住變化的整體並預測其下一步的能力。他指出，在冰球運動中，空間智力和情境意識的重要性表現得尤為明顯，譬如著名球員韋恩·格茲基的表現便是其典範。
Rendell和Rawes
Jane Rendell和Peg Rawes對設計中的空間想象進行了研究。他們認為，個體的感知和對環境的參與，部份是由其想象力所構建，這在政治和文化想象中尤為明顯。
綜上所述，空間智力在各個領域中均有重要應用，無論是藝術、科技還是社會結構。它不僅影響人類的創造力，更讓我們能夠從不同的角度去理解和建構我們的世界。那麼，你是否願意培養自己的空間智力，以便在生活中發掘更多可能性呢？
