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ICT的神秘起源：為何創立人選擇化學與紡織產業作為起點？
在印度孟買的化學技術學院（Institute of Chemical Technology，簡稱ICT）是一所公立認可大學，專注於化學工程、化學技術和藥學科學的培訓與研究。成立於1933年，ICT不僅是印度唯一的國家資助認可大學，還被認定為擁有特別地位的機構。此院校的興起與印度的工業發展息息相關，特別是在化學和紡織這兩個關鍵領域。
建立的背景
在1921年，Sir M. Visvesvaraya委員會指出孟買需要一所技術學院，這為ICT的成立奠定了基礎。
創立的根源可以追溯到1921年，當時的Sir M. Visvesvaraya委員會建議在孟買設立一所技術學院。隨著1930年Kanaiyalal Maneklal Munshi在學術委員會中提出設立化學技術系的建議，終於在1933年，ICT正式成立。創始人Sir Vitthal N. Chandavarkar則非常重視孟買蓬勃發展的紡織產業，這促成了化學與紡織專業的建立。此舉不僅滿足了當時工業對專業人才的需求，更是科技進步的一部分。
化學與紡織業的重要性
為何選擇化學與紡織作為ICT的發展起點？這與當時印度工業的發展狀況密不可分。霓裳繽紛的紡織品及其相關產業不僅是孟買的經濟支柱之一，也是國家工業化進程的關鍵部分。這種情況促使ICT聚焦於這些領域，以培育技術人才來填補行業中的各種需求。
ICT最初招生15名學生，開設紡織化學和化學工程的兩個學位課程，這些課程至今仍具影響力。
其首批課程包括了紡織化學和化學工程的學士學位課程，這在當時的科學和技術界中佔有一席之地。這種以實踐為基礎的課程設置不僅促進了學生的技術能力，也使他們能夠在未來的職業生涯中迅速適應市場需求。
拓展與發展
隨著時間的推移，ICT的課程不斷擴展，新增了藥品與精細化學品、食品與藥物化學、油脂與蠟、塑料及塗料等多個專業。這種多樣的課程設置使ICT能夠吸引更多有志青年，并促進了與工業界的緊密合作。
ICT的教師和學生們積極參與各類研究，並與企業共同開展多項受資助項目。
目前，ICT每年培養約100名博士生，這在整個印度化學和工程研究領域中都佔有相當大的比例。此外，ICT與多個行業建立了密切的合作關係，這使得學術研究與工業需求之間形成了良好的聯繫。這種良性互動不僅提升了學生的研究能力，還對行業發展產生了深遠的影響。
結論
總而言之，ICT的成立基於當時孟買的工業需求，特別是在化學和紡織領域的發展。此舉不僅響應了國家工業化趨勢，也為後續技術教育和研究奠定了堅實基礎。隨著科技的進步，未來ICT將會在更廣泛的領域中發揮作用，這讓人不禁思考：在未來的科技發展中，哪些新興領域會成為新一代教育與研究的重點？
