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跨国教育：纽卡斯尔大学在新加坡和马来西亚的校园有何不同？
纽卡斯尔大学（University of Newcastle upon Tyne）是一所位於英國泰恩河畔纽卡斯尔的公共研究型大学，並在新加坡和馬來西亞設有海外校區。隨著教育全球化的加速，這所大學在不同文化背景下的運作，展示了其跨国教育的多樣性及適應性。究竟，這兩個校區在教育模式、學生活動和校園文化等方面有何不同呢？
新加坡校區的成立旨在為學生提供國際化的學習環境，並專注於海洋科學領域。
新加坡校區的特色
纽卡斯尔大学的新加坡校區是該大學的首個海外分校，成立於2008年。該校因應新加坡的需求而設立，最初專注於海洋學科的研究與教育。隨著時間推移，校區逐步擴大，涵蓋了多個學科，成為新加坡科技與設計大學（Singapore Institute of Technology）的海外大學夥伴之一。這個校區的教學模式強調實踐與工業合作。
在新加坡的學生們除了接受課堂知識外，還參加各種與業界合作的實習機會，這為他們未來進入職場提供了有利的支持。
馬來西亞校區的特點
至於馬來西亞校區，纽卡斯尔大学於2011年在柔佛州的伊斯坎達爾普特里（Iskandar Puteri）建立了醫學校區。該校區主要開設醫學課程，強調培養符合國際標準的醫學專業人才，相較於新加坡校區的工程與海洋科學，醫學的專業性使得馬來西亞校區的課程更加重視臨床實習及實際醫療經驗的累積。
馬來西亞校區鼓勵學生進行跨文化的合作與研究，尋求解決地區醫療問題的方案。
學生活動的文化差異
在學生活動方面，兩個校區強調的重點有所不同。新加坡校區因其多元文化環境，學生來自世界各地，常常會舉辦國際文化周等活動，以促進學生之間的交流與友誼。而馬來西亞校區則致力於培養學生的醫療職業素養，常組織志願服務及社區健康促進活動，讓學生在服務中成長。
這樣的活動不僅增強了學生的社會責任感，同時也提升了他們的醫療技能與人際交往能力。
學術環境的不同
紐卡斯爾大學在新加坡和馬來西亞的校區均遵循母校的學術標準，但每個校區在課程設置和教學方式上卻反映出各自所在國家的教育體系和文化。新加坡的教學強調創新和現代技術，鼓勵學生保持緊跟行業潮流，而馬來西亞則更注重於基礎醫學知識和臨床技能的訓練。
每個校區的成立背後，皆有其獨特的文化背景和教育需求，這讓兩個校區在學術方向上顯得格外鮮明。
學生的國際視野
無論是新加坡校區還是馬來西亞校區，纽卡斯尔大学的跨国教育都極大地拓寬了學生的國際視野。在全球化日益加劇的現今，這樣的學習經歷將使學生在多元文化中成長，提升他們的全球競爭力。
隨著國際學生的增長，這些校區也致力於打造一個包容和支持的學習環境，鼓勵跨文化交流。
纽卡斯尔大学在新加坡和馬來西亞的校區各具特色，展現了不同文化語境下的教育模式與學習環境差異。在全球教育趨勢日新月異的背景中，這樣的跨国教育究竟為學生開啟了怎樣的未來道路?
