Language
Country/Area
No result found
هل تعلم لماذا يعتبر معدل الذكاء الأقل من 70 مؤشرًا رئيسيًا للإعاقة الذهنية؟
عادةً ما يتم اكتشاف الإعاقة الذهنية (ID)، والمعروفة أيضًا باسم صعوبات التعلم العامة، بوضوح في مرحلة الطفولة، وهي اضطراب نمو عصبي شائع، يتميز بشكل أساسي بضعف كبير في الذكاء ووظائف التكيف. بحكم التعريف، عادة ما يكون لدى الأطفال ذوي الإعاقات الذهنية معدل ذكاء أقل من 70 وعجز في اثنين على الأقل من السلوكيات التكيفية، وهي عوامل حاسمة تؤثر على الحياة اليومية.
وفقًا لمعايير DSM-5، تشمل الوظائف الفكرية الاستدلال وحل المشكلات والتخطيط والتفكير المجرد والحكم والتعلم الأكاديمي والتعلم من الخبرة.
يجب تحديد العجز في هذه الوظائف من خلال التقييم السريري واختبارات الذكاء الفردية الموحدة. ومن ناحية أخرى، تشمل السلوكيات التكيفية المهارات الاجتماعية والتنموية والعملية التي يتعلمها الناس لأداء مهام الحياة اليومية. غالبًا ما يعيق الأداء التكيفي الناقص قدرة الفرد على العيش بشكل مستقل وتحمل المسؤولية الاجتماعية.
تصنيف الإعاقات الفكرية
يمكن تقسيم الإعاقة الذهنية إلى إعاقة ذهنية شاملة وإعاقة ذهنية غير صناعية. المتلازمة هي إعاقة ذهنية مرتبطة بأعراض طبية وسلوكية أخرى، في حين أن الإعاقة الذهنية غير المتلازمة هي إعاقة ذهنية تحدث في غياب تشوهات أخرى. تشمل الأمثلة الشائعة للإعاقات الذهنية المركبة متلازمة داون ومتلازمة X الهشة. وفقا للبيانات الحديثة، تؤثر الإعاقة الذهنية على ما يقرب من 2-3% من عامة السكان، مع 75% إلى 90% يعانون من إعاقة ذهنية خفيفة.
ومن بين هذه الفئة حوالي 30% إلى 50% من الحالات هي إعاقة فكرية غير صناعية، وحوالي ربع الحالات سببها أمراض وراثية.
علامات وأعراض الإعاقة الذهنية
تظهر علامات الإعاقة الذهنية في أغلب الأحيان في مرحلة الطفولة وتشمل قصورًا في القدرات العقلية والاجتماعية والمعيشية اليومية، وقد تتخلف عن أقرانها.
قد تشمل بعض العلامات المبكرة ما يلي:
- التأخير أو الفشل في تحقيق المعالم التنموية في المهارات الحركية (مثل الجلوس والزحف والمشي)
- بطء في تعلم الكلام أو صعوبة مستمرة في التعبير عن اللغة
- عدم كفاية مهارات الرعاية الذاتية (مثل ارتداء الملابس والاستحمام وإطعام النفس)
- ضعف مهارات التخطيط وحل المشكلات
- القضايا السلوكية والاجتماعية
الاعتلال المصاحب لأمراض أخرى
هناك العديد من السمات السريرية المشتركة بين الإعاقة الذهنية واضطراب طيف التوحد (ASD)، والتي يمكن أن تسبب ارتباكًا تشخيصيًا. وفي كثير من الأحيان، يؤثر تداخل هذين الاضطرابين على صحة الفرد وجودة العلاج.
وفقًا للأبحاث، فإن حوالي 30% من الأشخاص المصابين بالتوحد لديهم أيضًا إعاقات ذهنية. يعد الاعتراف والتمييز المناسب بين هاتين الحالتين أمرًا بالغ الأهمية لتوفير العلاج الصحيح.
أسباب الإعاقة الذهنية
للإعاقة الذهنية أسباب مختلفة، وفي حوالي ثلث إلى نصف الحالات عند الأطفال، يكون السبب غير معروف. وتشمل الأسباب المحتملة الأخرى العيوب الوراثية، والمشاكل أثناء الحمل، والصعوبات أثناء الولادة، والتعرض للمواد الضارة. والجدير بالذكر أن نقص اليود يعتبر أحد الأسباب الرئيسية التي يمكن الوقاية منها للإعاقة الذهنية، مما يؤثر على العديد من السكان في البلدان النامية.
عملية التشخيص
يتطلب تشخيص الإعاقة الذهنية ثلاثة معايير رئيسية: قيود فكرية كبيرة، وقيود كبيرة في السلوك التكيفي، ودليل على ظهورها في مرحلة الطفولة أو المراهقة. يتم تقييم الذكاء عادة من خلال اختبار الذكاء بالإضافة إلى تقييم شامل للأداء التكيفي.
تقوم معايير اختبار الذكاء الحالية بتقييم مستويات الذكاء بناءً على البيانات السابقة وتأخذ في الاعتبار الأداء التكيفي للفرد في عملية التشخيص.
الإدارة والدعم
تعتبر الإعاقة الذهنية إعاقة وليست مرضًا، ولا يوجد علاج لها حاليًا. ومع ذلك، مع الدعم والتعليم المناسبين، يمكن لمعظم الأفراد تعلم العديد من المهارات والعيش بشكل مستقل في الحياة. تقدم العديد من المنظمات مجموعة متنوعة من الدعم، بما في ذلك التدريب على المهارات الحياتية، وتنمية المهارات الاجتماعية، والتدريب المهني، وما إلى ذلك، لتعزيز استقلالية الأشخاص ذوي الإعاقات الذهنية.
في جميع جوانب الحياة، هناك حاجة إلى بذل جهود مشتركة من جميع قطاعات المجتمع لتحسين نوعية الحياة والقدرة على التكيف الاجتماعي لهؤلاء الأشخاص. إذا نظرنا إلى ما سبق، هل فكرت يومًا في كيفية تقديم دعم أفضل للأشخاص ذوي الإعاقات الذهنية؟
