Language
Country/Area
No result found
من المدرسة إلى السجن: لماذا يعاني المراهقون في أمريكا من "مجمع السيطرة على الشباب"؟
عقدة التحكم في الأحداث هي نظرية وضعها الباحث المكسيكي الأمريكي فيكتور م. ريوس لوصف نظام يقوم في المقام الأول على تجريم الشباب الملونين في الولايات المتحدة. كان يتم التحكم في الأولاد العنصريين ومعاقبتهم بشكل منهجي. وأكد ريوس أن هذه الظاهرة معقدة ولها أبعاد متعددة، وهي تظهر بوضوح في الحياة اليومية لهؤلاء المراهقين. على سبيل المثال، "عندما يُطلق على شاب بشكل عرضي لقب "متنمر"، قد يبدو الأمر غير مهم بالنسبة لبعض الناس، ولكن عندما يُقال له "لن تصل إلى أي شيء" من قبل أحد المعلمين، أو يتم استجوابه من قبل الشرطة، فإن هذا المزيج يتجاوز الحدود. "تأثيرات أجزائه الفردية."
يعود تاريخ إنشاء المجمع إلى منتصف سبعينيات القرن العشرين. ويشير العلماء إلى أن اتجاه تجريم ومراقبة أجساد السود واللاتينيين تكثف بعد أحداث 11 سبتمبر. وأشار ريوس إلى أن عقدة التحكم لدى المراهقين تؤثر على وجهات نظر الشباب تجاه المستقبل ولها تأثير سلبي عميق على الصحة العقلية للأولاد السود واللاتينيين، كما تعمل أيضًا على تطبيع الممارسات الضارة مثل تحويل المدارس إلى مؤسسات تشبه السجون وتفاقم إساءة معاملة الأطفال. الخلفية التاريخية"يتعرض هؤلاء الشباب لنوع من الموت الاجتماعي؛ حيث يصبحون غرباء قبل أن يرتكبوا جريمة. وهذا الوضع يولد عنفًا رمزيًا وجسديًا وحشيًا ضد الشباب".
وفقا للباحث هنري أ. جيروكس، فإن أصول عقدة السيطرة لدى المراهقين تبدأ مع الانتقال إلى الدولة الليبرالية الجديدة في منتصف سبعينيات القرن العشرين. في سياق الحرب على الفقر، والتي تحولت فعليًا إلى حرب على الجريمة، بدأت أجهزة إنفاذ القانون في استهداف المجتمعات السوداء والسُمراء في ثمانينيات القرن العشرين. مع تزايد حوادث إطلاق النار في المدارس في منتصف تسعينيات القرن العشرين، بدأ عدد متزايد من وكالات إنفاذ القانون في دخول المدارس. وفي نهاية المطاف، أدت الحرب التي شنتها إدارة بوش على الإرهاب بعد أحداث الحادي عشر من سبتمبر/أيلول إلى نشوء دولة حرب عرقية اعتمدت على مراقبة الأطفال من ذوي البشرة الملونة وتجريمهم. وقد ساهمت كل هذه الأحداث التاريخية في إنشاء خط الأنابيب من المدرسة إلى السجن داخل المدارس العامة في أمريكا.
"بدلاً من إثارة القلق بين الشباب، ساهمت أحداث كولومبين في تطوير مجمع للسيطرة على الشباب حيث أصبحت الجريمة المحور الأساسي لحياة الطفل."
طرق التنفيذ
إن مجمع السيطرة على الأحداث يمارس نفوذه على الأولاد الملونين من خلال "المدارس والأسر والشركات والأحياء ووسائل الإعلام والمراكز المجتمعية ونظام العدالة الجنائية"، وهو النظام الذي يستغل الأولاد الملونين قبل أن تتاح لهم الفرصة للانخراط في مجتمعاتهم. ارتكاب الجرائم. بدأت الرقابة الاجتماعية. وأشار ريوس إلى أن هذا النمط من الإدارة الذي لا يتسامح مطلقًا يفرض عقوبات قاسية على الشباب منذ سن مبكرة، وعندما يفشلون في اتباع التعليمات، يتم معاقبتهم بشكل غير متناسب.
"إن الهدف النهائي لهذا المجمع هو إخضاع الشباب الملونين لحالة من الإدارة والسيطرة والعجز التي تؤدي في نهاية المطاف إلى السجن والعودة إلى الجريمة والاستعباد والاستغلال والموت."
الأدلة الإحصائية
هناك العديد من الإحصائيات التي تثبت وجود مجمع التحكم في الأحداث: 95% من الأحداث المرسلين إلى محكمة البالغين (محاكمتهم كبالغين) هم من ذوي البشرة الملونة؛ واحتمال محاكمة الأحداث ذوي البشرة الملونة كبالغين في كاليفورنيا هو 10%. 2.5 مرة من الأطفال البيض. في فلوريدا، يؤثر احتجاز الأحداث قبل المحاكمة سلبًا بشكل كبير على نتائج القضايا اللاحقة للشباب السود، بما في ذلك عمليات الفصل والإدانات والحكم. في عام 2003، كان 12% من الرجال السود في العشرينيات من عمرهم مسجونين، وكذلك ما يقرب من 4% من الرجال اللاتينيين. إن الرجل الأسود المولود في عام 2001 لديه فرصة 3 إلى 1 لأن يتم سجنه، في حين أن الرجل اللاتيني لديه فرصة 6 إلى 1. في كاليفورنيا على وجه التحديد، يشكل الشباب اللاتينيون 60% من المعتقلين الشباب في الولاية و36% من سكان سجون الشباب في الولاية.
عواقب ويشير الباحثون إلى أن تأثيرات عقدة التحكم لدى المراهقين غالباً ما يكون لها عواقب طويلة الأمد على الأولاد الملونين، بما في ذلك القلق الشديد، واضطراب ما بعد الصدمة، والاكتئاب، واضطرابات السلوك. ومع سن هذا المجمع، يبدأ الشباب الملونون في استيعاب تجريم أنفسهم لأنهم "يُعتبرون بالفعل مشتبه بهم في المجتمع". وهذا يؤدي في نهاية المطاف إلى تطوير "هويات يتمنون في كثير من الأحيان التخلي عنها"، وفي بعض الأحيان يتبنون هذه السلوكيات الإجرامية المتوقعة.الحل
اقترح فيكتور م. ريوس "مجمع دعم الشباب" كحل لمجمع التحكم في الشباب، داعياً المشرعين ومسؤولي إنفاذ القانون والمعلمين وأعضاء المجتمع إلى العمل معًا لإنشاء نظام يعمل على تمكين الشباب لتصحيح أخطائك والمشاركة في بناء مستقبلك. ودعا أيضًا إلى إنهاء سياسات عدم التسامح مطلقًا في المدارس. وفي الوقت نفسه، يدعم علماء آخرون العدالة التصالحية في المدارس، والتي تؤكد على حل النزاعات بدلاً من العقاب. ويعمل المشرعون المحليون أيضًا على تمرير تشريع لإنهاء خط الأنابيب من المدارس إلى السجون. على سبيل المثال، لم يعد مشروع قانون مجلس الشيوخ رقم 3 في ولاية فرجينيا يسمح باتهام الطلاب بارتكاب جنح أثناء ساعات الدراسة. وتهدف هذه التغييرات إلى تحسين وضع الشباب بشكل جذري وتوجيههم نحو مسار حياة صحي.
في مثل هذه الأوقات الصعبة، هل يمكننا التغلب على الاستغلال المؤسسي الحالي وبناء بيئة أكثر شمولاً ودعماً للجيل القادم؟
