Language
Country/Area
No result found
كيف يتفاعل القادة مع أتباع في عالم النمل؟ ما هو لغز هذا التفاعل؟
في مجتمع النمل والنمل الأبيض ، يمكننا أن نلاحظ ظاهرة تسمى "الجري جنبا إلى جنب".هذا السلوك ليس وسيلة مهمة للتعلم الاجتماعي فحسب ، بل يكشف أيضًا عن لغز التفاعل بين النمل.يشير الجري من شخصين إلى أحد النملة كزعيم والآخر كأتباع ، وهو السابق الذي يرشد الأخير من العش إلى مصدر الطعام.يسمح هذا السلوك للنمل الطفولي بتعلم المسار وتمرير المعرفة في جميع أنحاء المجموعة.
يعمل شخصان بين النمل هو مثال على التدريس التفاعلي ، واحدة من الحالات القليلة في غير الثدييات.
أثناء الجري المزدوج ، سيبقى المتابعون على اتصال من خلال لمس أرجل القائد والبطن.لا تعزز ردود الفعل هذه فقط التعلم ، ولكن أيضًا تساعد المتابعين على تحديد العلامات.توضح الأبحاث أنه يمكن للمتابعين تعلم المسار بشكل أفضل فقط إذا كان القادة يتباطأون ويتوقفون بشكل متكرر لعرض أتباعهم.يتيح هذا التفاعل النمل توفير الكثير من الوقت والطاقة في عملية العثور على مصادر أو أعشاش غذائية جديدة.
بين النمل الأبيض ، يتم استخدام الجري المزدوج في الغالب للتواجد.سوف توجه النمل الأبيض الذكور والإناث التي تحلق من العش بعضها البعض وتعمل معًا للعثور على المكان المناسب لبناء عش جديد.هذا السلوك ليس مجرد تفاعل جسدي ، ولكن أيضًا اتصال عاطفي.تطلق النمل الأبيض الأنثى فيرومون الجنس أثناء القيادة ، وجذب الذكور لمواصلة متابعة وزيادة إنشاء علاقة الاقتران.
بالإضافة إلى العثور على الطعام ، يعد الجري المزدوج أيضًا سلوكًا تناسليًا مهمًا.
في سلوك الجري الذي يعمل به شخصين ، غالبًا ما يؤدي بعض الأنواع في شكل شخصين عند البحث عن مصادر الطعام ، مما لا يسرع فقط من سرعة العثور على الطعام ، ولكنه يضمن أيضًا الكفاءة في المساعدة في نقل الطعام إلى العش.في حين أن هذه العملية ترتبط بالوقت الذي يستغرقه القائد للوصول إلى وجهته ، فهي استراتيجية سريعة وفعالة للتشجيع للمتابعين.
من ناحية أخرى ، فإن سلوك تشغيل شخصين لا يشفق تمامًا.هذا أيضًا يجعل القدرة على الاستكشاف بشكل مستقل بشكل خاص ، لأنه فقط من خلال الاستكشاف المستقل يمكن أن يكتشف النمل مسارات أسرع ، وبالتالي تحسين كفاءة أشواط اللاحقة.
من خلال مزيج من التعلم الاجتماعي والتعلم الفردي ، فإن الطريقة التي يحصل بها النمل على المعلومات أثناء تشغيل شخصين تجدر الإشارة إليها.لقد وجدت الأبحاث أن النمل القديم ذي الخبرة أكثر ميلًا إلى أن يكونوا قادة ، وأنهم قادرون على توجيه أتباعهم ببطء ودقة أكثر ، مما يجعل عملية التعلم أكثر كفاءة.في هذه العملية ، غالبًا ما يكون النمل الشباب وغير الخبرة صبرًا ، مما يؤدي إلى انحرافات في عملية التعلم.
التجربة بدلاً من العمر هي العامل الرئيسي الذي يعزز المشاركة في عمليات التشغيل المزدوجة.
في النمل الأبيض ، يظهر سلوك شخصين يديران التغييرات في الأدوار الجنسية.على سبيل المثال ، في بعض الأنواع ، تعمل النمل الأبيض كقادة ، بينما يتبع الذكور.عندما يتم فصل زوج من النمل الأبيض عن طريق الخطأ ، عادة ما تتوقف الأنثى وستبحث الذكر بنشاط لتحسين فرص الاقتران.
في عملية التشغيل على الاثنين ، فإن التفاعل بين النمل والنمل الأبيض ليس فقط علاقة بسيطة بالمتابعة والقيادة ، ولكنه ينطوي أيضًا على مستويات متعددة مثل التعلم والاستكشاف والتكيف.لا يوضح لغز هذا التفاعل حكمة الكائنات الحية فحسب ، بل يجعلنا نفكر أيضًا: ما هو تأثير مثل هذا السلوك الاجتماعي على النظام الإيكولوجي العام؟
عندما نلاحظ تشغيل شخصين من النمل والنمل الأبيض ، قد نعتقد: كيف يحافظون على نمط التفاعل الدقيق في مثل هذا التواصل المعقد؟
