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Von der Schule ins Gefängnis: Warum leiden Amerikas Teenager unter dem ‚Jugendkontrollkomplex‘?
Der Juvenile Control Complex ist eine Theorie, die der mexikanisch-amerikanische Wissenschaftler Victor M. Rios entwickelte, um ein System der Kriminalisierung zu beschreiben, das farbige Jugendliche in den Vereinigten Staaten schädigt. Jungen aus rassistischen Gruppen wurden systematisch kontrolliert und bestraft. Rios betonte, dass dieser Komplex mehrere Dimensionen habe und im täglichen Leben dieser Jugendlichen deutlich erkennbar sei. Wenn beispielsweise ein junger Mensch beiläufig als „Bully“ bezeichnet wird, mag das einigen Leuten unbedeutend erscheinen, aber wenn ihnen ein Lehrer sagt: „Aus dir wird nie etwas werden“, und sie dann von der Polizei verhört werden, dann übersteigt diese Kombination die Wirkungen seiner einzelnen Teile."
„Diese Jugendlichen erleben eine Art sozialen Tod; sie werden zu Außenseitern, bevor sie eine Straftat begehen. Diese Positionierung erzeugt eine brutale symbolische und physische Gewalt gegen junge Menschen.“
Die Ursprünge des Komplexes reichen bis in die Mitte der 1970er Jahre zurück. Wissenschaftler weisen darauf hin, dass sich der Trend zur Kriminalisierung und Überwachung schwarzer und lateinamerikanischer Menschen nach dem 11. September verstärkt hat. Rios wies darauf hin, dass der Kontrollkomplex bei Jugendlichen die Zukunftsvorstellungen junger Menschen beeinflusst und sich zutiefst negativ auf die psychische Gesundheit schwarzer und lateinamerikanischer Jungen auswirkt. Gleichzeitig normalisiert er schädliche Praktiken wie die Umwandlung von Schulen in gefängnisähnliche Einrichtungen und verschlimmert Kindesmissbrauch.
Historischer HintergrundDem Wissenschaftler Henry A. Giroux zufolge liegen die Ursprünge des Kontrollkomplexes bei Jugendlichen im Übergang zu einem neoliberalen Staat Mitte der 1970er Jahre. Im Rahmen des Krieges gegen die Armut, der sich praktisch in einen Krieg gegen die Kriminalität verwandelte, begannen die Strafverfolgungsbehörden in den 1980er Jahren damit, schwarze und braune Gemeinschaften ins Visier zu nehmen. Als es Mitte der 1990er Jahre immer mehr zu Schießereien an Schulen kam, begannen immer mehr Polizeikräfte, die Schulen zu betreten. Letztlich führte der Krieg gegen den Terror der Bush-Regierung nach dem 11. September zu einem Rassenkriegsstaat, der auf der Überwachung und Kriminalisierung farbiger Kinder beruhte. Alle diese historischen Ereignisse haben zur Entstehung des „Pipeline-Systems“ innerhalb der öffentlichen Schulen Amerikas von der Schule ins Gefängnis beigetragen.
„Statt bei jungen Menschen Besorgnis zu wecken, trugen die Ereignisse von Columbine zur Entwicklung eines Jugendkontrollkomplexes bei, in dem Kriminalität zum grundlegenden Dreh- und Angelpunkt des Lebens eines Kindes wurde.“
Implementierungsmethoden
Der Jugendkontrollkomplex übt Einfluss auf farbige Jungen durch „Schulen, Familien, Unternehmen, Nachbarschaften, Massenmedien, Gemeindezentren und das Strafjustizsystem“ aus, ein System, das farbige Jungen ausbeutet, bevor sie das Potenzial haben, Verbrechen begehen. Die soziale Kontrolle begann. Rios wies darauf hin, dass dieser Führungsstil der Nulltoleranz dazu führt, dass junge Menschen bereits in jungen Jahren hart bestraft werden und dass sie unverhältnismäßig bestraft werden, wenn sie Anweisungen nicht befolgen.
„Die ultimative Absicht dieses Komplexes ist es, farbige Jugendliche einem Zustand der Verwaltung, Kontrolle und Machtlosigkeit auszusetzen, der letzten Endes zu Gefängnis, Rückfälligkeit, Unterdrückung, Ausbeutung und Tod führt.“
Statistische Beweise
Es gibt zahlreiche Statistiken, die die Existenz des Jugendkontrollkomplexes belegen: 95 % der Minderjährigen, die vor ein Erwachsenengericht gestellt werden (als Erwachsene angeklagt werden), sind farbige Menschen; die Wahrscheinlichkeit, dass ein farbiger Jugendlicher in Kalifornien als Erwachsener angeklagt wird, liegt bei 2,5. mal so hoch wie bei weißen Kindern. In Florida hat die Untersuchungshaft für Jugendliche erhebliche negative Auswirkungen auf den Ausgang späterer Gerichtsverfahren gegen schwarze Jugendliche, beispielsweise auf Einstellung des Verfahrens, Verurteilung und Strafmaß. Im Jahr 2003 saßen 12 Prozent der schwarzen Männer in ihren Zwanzigern im Gefängnis, die Zahl der Latinos lag bei fast 4 Prozent. Für einen im Jahr 2001 geborenen schwarzen Mann liegt die Wahrscheinlichkeit, inhaftiert zu werden, bei 3:1, für einen Latino-Mann hingegen bei 6:1. Insbesondere in Kalifornien machen Latino-Jugendliche 60 Prozent der jugendlichen Häftlinge und 36 Prozent der jugendlichen Gefängnisinsassen des Staates aus.
KonsequenzenWissenschaftler weisen darauf hin, dass die Auswirkungen des Kontrollkomplexes im Jugendalter bei Jungen mit dunkler Hautfarbe oft langfristige Konsequenzen haben, darunter extreme Angstzustände, posttraumatische Belastungsstörungen, Depressionen und Verhaltensstörungen. Mit der Umsetzung dieses Komplexes beginnen junge Menschen mit dunkler Hautfarbe, sich selbst zu kriminalisieren, weil „sie in der Gemeinschaft bereits als Verdächtige gelten“. Dies führt sie letztlich dazu, „Identitäten zu entwickeln, von denen sie oft wünschen, sie könnten sie aufgeben“, und manchmal sogar dazu, dass sie das erwartete kriminelle Verhalten annehmen.
Lösung
Victor M. Rios schlug den „Youth Support Complex“ als Lösung für den Youth Control Complex vor und forderte Gesetzgeber, Strafverfolgungsbehörden, Pädagogen und Gemeindemitglieder auf, zusammenzuarbeiten, um ein System zu schaffen, das jungen Menschen die Möglichkeit gibt, ihre Fehler zu korrigieren. und beteiligen Sie sich am Aufbau Ihrer eigenen Zukunft. Außerdem forderte er ein Ende der Null-Toleranz-Politik an Schulen. Andere Wissenschaftler befürworten inzwischen eine wiederherstellende Justiz in der Schule, bei der der Schwerpunkt eher auf Konfliktlösung als auf Bestrafung liegt. Darüber hinaus arbeiten lokale Gesetzgeber an der Verabschiedung von Gesetzen zur Beendigung des „Pipeline-Systems“ von der Schule ins Gefängnis. Beispielsweise ist es nach dem Gesetzentwurf 3 des Senats von Virginia nicht mehr möglich, Schülern während der Schulzeit Vergehen vorzuwerfen. Ziel dieser Veränderungen ist es, die Situation junger Menschen grundlegend zu verbessern und sie auf einen gesunden Lebensweg zu führen.
Können wir in solch schwierigen Zeiten die derzeitige institutionelle Ausbeutung überwinden und ein integrativeres und unterstützenderes Umfeld für die nächste Generation schaffen?
