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Por qué los niños forman vínculos inquebrantables con personajes virtuales? ¡Entienda los posibles impactos psicológicos
A medida que cambia el entorno mediático, las relaciones que los niños establecen con personajes virtuales reciben cada vez más atención. Este fenómeno se denomina Interacción Parasocial (PSI), que se refiere a la relación psicológica de la audiencia con los actores de los medios. Ya sea una celebridad de un programa de televisión, un influencer de las redes sociales o incluso un personaje ficticio de una animación, los niños pueden ver a estos personajes como amigos en ausencia de interacción real.
"Las relaciones prosociales pueden eventualmente llevar a que los niños desarrollen una dependencia de la interacción social en sus vidas".
En los últimos años, los psicólogos se han interesado cada vez más por este tema, en particular por cómo los niños y adolescentes forman estas relaciones unilaterales. Las investigaciones a largo plazo muestran que cuando los niños están expuestos repetidamente a un determinado personaje, pueden desarrollar una relación asimétricamente estrecha con estos personajes y considerarlos objetos de dependencia emocional. Comprender este fenómeno puede ayudarnos a explorar más profundamente su impacto potencial en los jóvenes, incluidos aspectos desafiantes como la identidad, la capacidad de aprendizaje y la autopercepción.
Fundamentos teóricos de la interacción prosocialLa teoría de la interacción prosocial fue propuesta por primera vez por Horton y Wall en 1956, quienes sugirieron que dicha interacción es una ilusión psicológica que permite a los espectadores sentir una relación cercana con los personajes de los medios aunque en realidad nunca los hayan conocido. Con la evolución de los medios, especialmente el auge de las redes sociales, los niños se enfrentan a oportunidades sin precedentes de interactuar con los personajes de los medios, lo que fortalece su conexión emocional con estos personajes.
"Los personajes de los medios crean inadvertidamente una falsa sensación de relación interpersonal a través del modo en que se presentan".
Exploración del impacto psicológico
Las investigaciones en psicología muestran que las interacciones prosociales no son sólo unidireccionales, sino que en muchos casos realmente satisfacen las necesidades sociales de los niños. Para algunos niños, las relaciones prosociales con personajes virtuales pueden convertirse en una fuente de apoyo emocional, especialmente para aquellos que se sienten solos o ansiosos en la vida real. Este apoyo emocional puede sin duda promover el sentido de autoestima de los niños, y el sentimiento de protección que surge naturalmente les permite encontrar una ruta de escape cuando enfrentan desafíos en la realidad.
Impacto positivo y ventajas para el desarrollo
En cuanto a los efectos positivos de las interacciones prosociales, muchos estudios han demostrado que estas relaciones ayudan a los niños a formar sus identidades. A medida que los niños desarrollan un cariño por ciertos personajes de ficción, absorben ideas y patrones de comportamiento de ellos. Según la teoría cognitiva social de Bandura, los niños pueden adquirir estándares de comportamiento a través del aprendizaje observacional, lo que juega un papel importante en el desarrollo de su personalidad.
"Los niños a menudo no tienen experiencias sociales directas con los personajes de los medios, pero eso no les impide buscar el apoyo emocional que necesitan".
En una amplia variedad de plataformas de medios, los niños pueden obtener orientación para la vida a través de las conductas de los personajes, los conceptos que tienen de sí mismos, etc. Especialmente en el diseño de contenido educativo, los diseños en los que los personajes se enfrentan directamente a los niños pueden mejorar el efecto del aprendizaje. . Es una situación segura para los niños, que los anima a explorar nuevos conocimientos y a mostrar mayor confianza en la escuela y en las interacciones sociales de la vida real.
Advertencias sobre impactos negativos
Sin embargo, construir tales relaciones prosociales también puede desencadenar efectos psicológicos negativos, particularmente en el desarrollo de la autoimagen y la conciencia corporal. Con la prevalencia de las redes sociales, las imágenes idealizadas a las que están expuestos los niños a través de personajes virtuales pueden llevarlos a formar expectativas poco realistas sobre sí mismos. Los estudios han encontrado que la comparación social excesiva puede conducir a problemas de salud mental como la ansiedad, la depresión e incluso una pérdida de autoestima.
"Aunque las interacciones prosociales promueven el apoyo emocional, si no se guían, pueden conducir al desarrollo negativo de las autopercepciones".
En la encuesta, muchos adolescentes dijeron que la comparación con los caracteres de los medios afectó su identidad propia e incluso condujo a la insatisfacción con su imagen corporal. Al mismo tiempo, las investigaciones sugieren que los niños que están expuestos a muchos medios de comunicación durante su desarrollo a menudo buscan validación y apoyo de personajes ficticios, lo que refuerza esta autopercepción distorsionada.
Conclusión
Los personajes virtuales juegan un papel cada vez más importante en la sociedad actual, y las conexiones de los niños con estos personajes se están volviendo más frecuentes y profundas. Este fenómeno de la interacción pro-social demuestra el potencial educativo de los medios de comunicación, pero también plantea desafíos para la salud mental de los niños. En esta era cambiante, ¿cómo deberían los padres y educadores ayudar a los niños a equilibrar la relación entre la realidad y la virtualidad para garantizar su crecimiento saludable y desarrollo psicológico?
