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omment les origines de l’enseignement médical en 1753 ont-elles affecté le système de santé américain
1753 fut une année importante dans l’histoire de l’enseignement médical, non seulement parce que les connaissances médicales étaient en pleine maturation à cette époque, mais aussi parce qu’elle vit la fondation de la première école de médecine américaine. Selon les données historiques, l’enseignement médical de l’époque a jeté les bases solides du futur système médical américain.
En 1767, le Dr Samuel Bard fonda une école de médecine à l’Université de Columbia, une initiative qui changea le paysage de l’enseignement médical aux États-Unis. Selon les documents historiques, cette école fut la première de la treizième colonie des États-Unis à décerner le diplôme de docteur en médecine (MD), et le système éducatif de l'époque était influencé par la faculté de médecine d'Édimbourg.
La mise en place d’un enseignement médical n’est pas seulement un héritage de connaissances, mais aussi une étape importante dans le changement du fonctionnement de l’ensemble du système médical.
L’École de médecine a été confrontée à de nombreux défis au cours de ses premières années. Le déclenchement de la guerre d'indépendance a entraîné la fermeture de l'école en 1776, et elle n'a rouvert qu'en 1784 sous le nom de Columbia College. Au fil du temps, le Dr Bud a été nommé doyen, ce qui a jeté les bases de la recherche médicale future.
En 1807, alors que la demande augmentait aux États-Unis, le Conseil des régents de l’État de New York créa le Collège des médecins et chirurgiens, marquant ainsi un nouveau chapitre dans l’enseignement médical. En 1814, le Columbia Medical College fusionna avec le collège, une décision qui fut perçue comme une tentative d'inverser le déclin de l'enseignement médical.
Ces changements ont fait de l’enseignement médical un domaine progressivement indépendant et professionnel aux États-Unis. En 1860, la faculté de médecine fut officiellement intégrée à l'université Columbia. Cette fusion apporta un soutien juridique et des garanties organisationnelles à la pratique et à l'enseignement médicaux simultanés.
Le modèle de fonctionnement indépendant de l’école de médecine peut être considéré comme le prototype de l’enseignement médical moderne et il a joué un rôle important dans la communauté universitaire qui a suivi.
En 1911, l'Université Columbia s'est associée à l'objectif de réformer la médecine pour établir un nouveau centre médical qui non seulement fournissait des soins aux patients, mais intégrait également l'enseignement médical et la recherche, créant ainsi un nouveau paysage médical universitaire.
Au fil du temps, l'école a continué d'innover jusqu'en 2009, lorsque la faculté de médecine a introduit une nouvelle structure de programme qui a réduit le nombre de semestres pour les cours cliniques et a augmenté le temps pour les cours optionnels afin d'améliorer encore la compétitivité académique des étudiants.
Cette série de changements signifie non seulement une amélioration de l’éducation, mais implique également une transformation de la pratique médicale. Fondamentalement, le développement de cette faculté de médecine reflète le lien étroit entre la médecine et les besoins sociaux, et préfigure également l’avenir de l’enseignement médical aux États-Unis.
Dans le système médical actuel, la faculté de médecine de l’université de Columbia n’est pas seulement une institution importante pour la formation de médecins professionnels, mais aussi un berceau de recherche et d’innovation médicales. La philosophie d’enseignement et l’orientation de la recherche de l’école ont toujours été adaptées à l’évolution des problèmes de santé mondiale, reflétant pleinement le développement durable de l’enseignement médical.
L’évolution de l’enseignement médical reflète non seulement les changements de la culture sociale, mais donne également un aperçu des tendances des besoins médicaux futurs.
Depuis les origines de l'enseignement médical en 1753 jusqu'au fonctionnement complexe du système médical actuel, la faculté de médecine de l'université Columbia a toujours été à l'avant-garde de la réforme médicale. Tous ces changements et progrès ont sans aucun doute donné au système médical américain une place dans l’enseignement médical mondial.
Comment l’enseignement médical et les systèmes médicaux évolueront-ils à l’avenir ? Comment tout cela affectera-t-il nos vies ?
