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Le voyage magique de l'enquête par questionnaire : Comment comprendre le monde intérieur à travers des questions ?
Dans la recherche psychologique actuelle, les questionnaires et les méthodes d'auto-évaluation constituent des ponts importants, permettant aux chercheurs d'acquérir une compréhension plus profonde de la vie intérieure des gens. Une étude d'auto-évaluation est une enquête, un questionnaire ou un sondage dans lequel les répondants lisent les questions et sélectionnent les réponses eux-mêmes, sans interférence extérieure. De telles méthodes sont souvent utilisées dans des études et des expériences observationnelles pour obtenir les réactions et les sentiments des participants.
L'auto-évaluation est une méthode permettant de recueillir des commentaires en interrogeant les participants sur leurs sentiments, attitudes, croyances, etc.
Un questionnaire est une méthode d'auto-évaluation qui consiste généralement en un ensemble structuré de questions écrites pouvant inclure des questions ouvertes et fermées. Les questions ouvertes permettent aux participants de répondre avec leurs propres mots, tandis que les questions fermées offrent des options limitées faciles à quantifier et à analyser. Bien que les données quantitatives soient faciles à utiliser, les questions ouvertes peuvent fournir des informations plus approfondies.
De plus, l'entretien est également une méthode d'auto-évaluation et se déroule sous la forme d'un questionnaire verbal. Les entretiens peuvent être structurés, avec des questions prédéfinies, ou non structurés, sans aucune question prédéfinie. Le principal avantage de la méthode d'auto-évaluation est qu'elle permet aux participants de décrire leurs propres expériences plutôt que de déduire les réponses du répondant sur la seule base de leurs observations.
Les questionnaires et les entretiens permettent d'étudier relativement facilement et rapidement de grands échantillons et d'examiner plusieurs variables pour avoir une idée de la façon dont les gens se comportent et se sentent dans des situations réelles.
Cependant, ces méthodes ont aussi leurs limites. Par exemple, le biais de désirabilité sociale amène les participants à réagir d’une manière qui leur ressemble. De plus, les répondants peuvent avoir mal compris les questions, ce qui pourrait affecter la validité des données. De plus, si le questionnaire est envoyé par courrier électronique ou à un panel d'enseignants, le taux de réponse peut être extrêmement faible, affectant la représentativité de l'étude.
Dans les questionnaires, la combinaison de questions fermées et de questions ouvertes peut surmonter les inconvénients des deux. Les questions fermées facilitent la quantification mais ne permettent pas une exploration approfondie ; les questions ouvertes peuvent révéler des émotions plus profondes mais sont plus difficiles à analyser. Un autre problème courant concerne les échelles d'évaluation, telles que les échelles de Likert, dans lesquelles les participants sont invités à exprimer leur degré d'accord ou de désaccord avec une déclaration spécifique. Cette approche rend les données plus spécifiques et plus faciles à analyser, mais elle confronte également les choix des répondants. La question de l’option intermédiaire.
Dans l'auto-évaluation, la fiabilité et la validité sont deux questions clés qui affectent directement la crédibilité et la validité de la recherche.
La fiabilité fait référence à la cohérence d'un outil de mesure, évaluant si une mesure peut produire des résultats similaires dans des circonstances similaires. La fiabilité des échelles d'auto-évaluation peut être évaluée au moyen de tests divisés en deux. La validité, en revanche, consiste à savoir si un outil de mesure mesure réellement ce qu'il prétend faire, ce qui doit généralement être évalué par comparaison avec d'autres auto-évaluations sur le même sujet.
Cependant, les méthodes d’auto-évaluation présentent également un certain nombre de défauts. Toute étude basée sur des auto-évaluations court le risque d’une désirabilité sociale exagérée ou excessive des réponses des participants. Ils peuvent avoir trop honte de révéler des détails intimes ou de fournir des réponses biaisées parce qu’ils ont été inspirés par l’hypothèse de recherche. Pour les études impliquant une participation volontaire, un manque de répondants peut également conduire à des biais, même si tous les répondants ne participent pas, ce qui affectera la représentativité des résultats de l'étude.
Dans le processus d'auto-évaluation, les chercheurs doivent accorder plus d'attention à la conception des questions du questionnaire, éviter les questions suggestives et permettre aux participants de s'exprimer librement à travers des questions et réponses ouvertes. Ils doivent également renforcer les mesures de confidentialité pour permettre aux répondants. pour fournir plus d'informations.
Malgré ses limites inhérentes, la recherche sur les auto-évaluations reste un outil important pour comprendre la psyché humaine.
Quelles que soient leurs limites, les méthodes d'auto-évaluation sont indispensables dans la recherche en psychologie, et leurs résultats peuvent fournir des informations importantes sur le comportement humain et la psychologie. De cette façon, nous pouvons découvrir un sens plus complet de soi et d’interaction sociale. Dans quelle mesure pensez-vous que le bras de fer entre l’honnêteté et les attentes sociales dans ce type d’enquête affecte le résultat final ?
