formiche e termiti sono note per i loro modelli comportamentali unici, tra cui la "corsa di due persone" è un movimento incredibilmente coordinato che fornisce una strategia efficace per l'apprendimento sociale e la ricerca di risorse. Ricerche recenti hanno rivelato che questo non è solo il processo attraverso il quale le formiche forano per il cibo, ma anche un eccellente esempio del loro insegnamento e apprendimento.
Su brevi distanze, correre in tandem non solo aiuta la navigazione, ma fornisce anche informazioni fondamentali per la sopravvivenza.
Nel processo di ricerca del cibo, le formiche guidano i loro compagni dal nido alla fonte di cibo correndo in coppia, il che svolge un ruolo importante nell'apprendimento sociale. Questa forma di insegnamento interattivo consente agli allievi di apprendere le tecniche di navigazione in tempi più brevi senza doversi affidare alla sola esplorazione. Secondo la ricerca, il seguace in un tandem deve fare affidamento sulle sue antenne per essere in costante contatto con le gambe e l'addome del leader per mantenere il contatto.
Durante il processo di doppia corsa, le formiche utilizzano vari sensi per spostarsi e fino al 35% delle formiche si sposta in coppia per trovare cibo. Sebbene la vista svolga un ruolo ausiliario nella navigazione, i follower si affidano principalmente alle informazioni provenienti dal tatto e da altri sensi per seguire. Quando le formiche venivano accecate negli esperimenti, la maggior parte delle formiche cieche era ancora in grado di svolgere ruoli di seguace e leader, suggerendo che il senso dell'orientamento non si basa interamente sulla visione.
Il leader deve fare maggiore affidamento sul feedback tattile di chi lo segue durante una corsa a due per garantire che venga seguito il percorso corretto.
Sebbene il leader impieghi quattro volte più tempo per raggiungere la fonte di cibo in una corsa a due giocatori, il follower ottiene un vantaggio temporale significativamente maggiore. Sono in grado di trovare fonti di cibo più rapidamente e, nel processo, assistere il leader nel riportare il cibo al nido. Questa strategia può non solo ridurre efficacemente i tempi di esplorazione, ma anche migliorare l’efficienza dell’intero gruppo.
Il vero valore pedagogico della corsa in tandem è il trasferimento di conoscenze attraverso l'esperienza. Le formiche giovani e inesperte devono seguire ed esplorare in modo indipendente per diventare future leader. In questo processo, l’esplorazione indipendente non solo migliora il percorso, ma migliora anche la strategia di corsa a due. La ricerca mostra che dopo un'esplorazione indipendente riuscita, le formiche possono ridurre significativamente la durata di una corsa per due persone.
Nelle termiti, il comportamento della doppia corsa si verifica principalmente durante l'accoppiamento. La femmina è spesso il leader, guidando il maschio attraverso messaggi interpretativi, e anche le interazioni tattili sono cruciali in questo processo. Il comportamento di doppia corsa delle termiti è vario e flessibile. In alcuni casi, si osserva addirittura un comportamento successivo tra membri dello stesso sesso per ridurre il rischio di predazione.
La corsa tra due persone è un modello comportamentale estremamente importante sia per le formiche che per le termiti, poiché non solo riflette le loro capacità sociali e collaborative, ma dimostra anche la diversità di apprendimento e insegnamento nel mondo biologico. Questo tipo di interazione non si limita alla ricerca del cibo, ma anche a come promuovere la sopravvivenza e la prosperità dell’intero gruppo attraverso il trasferimento di esperienze. Dopo aver osservato questo comportamento di formiche e termiti, non possiamo fare a meno di chiederci: esistono insegnamenti e comportamenti sociali simili in altri regni animali?