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La storia dei modelli mentali rivelata: come Kenneth Crick ha cambiato la psicologia?
I modelli mentali sono le rappresentazioni interne della realtà esterna che gli esseri umani hanno e che rappresentano il modo in cui comprendiamo e prevediamo il mondo nella nostra mente. Il concetto fu proposto per la prima volta da Kenneth Craik nel 1943, il quale sosteneva che i modelli mentali ci consentono di prevedere come si svolgeranno gli eventi sotto forma di "piccoli modelli". Questa importante teoria non solo ha influenzato lo sviluppo della psicologia, ma occupa anche una posizione centrale nei processi decisionali, di ragionamento e di risoluzione dei problemi.
Creek sostiene che i modelli mentali svolgono un ruolo importante nella cognizione, nel ragionamento e nel processo decisionale.
Nella sua opera The Nature of Explanation, Craik sottolinea il termine "modello mentale" come chiave per costruire la cognizione interna. Egli credeva che le persone non riproducano integralmente tutta la realtà esterna nella loro mente, ma piuttosto rappresentino questo sistema reale sulla base di concetti selezionati e delle loro relazioni reciproche. Questa visione spinse molti psicologi successivi a condurre ricerche approfondite sul modo in cui i modelli mentali influenzano i processi cognitivi umani.
Modelli mentali e la loro storia
Nella storia dei modelli mentali, oltre a Craik, sono molti gli studiosi che hanno avuto una profonda influenza su questa teoria. Ad esempio, nel 1927, George Henry Luckett scrisse in The Child's Drawing che i bambini costruiscono modelli interni, un'idea che influenzò la ricerca dello psicologo infantile Jean Piaget. Inoltre, il libro Mental Models di Philip John-Liard, pubblicato nel 1983, ha ulteriormente sviluppato questa teoria, proponendo che i modelli mentali siano un'esplorazione cognitiva del linguaggio, del ragionamento e della coscienza.
I modelli mentali dipendono dalla percezione, dall'immaginazione o dalla comprensione conversazionale, il che li rende, come il modello di un architetto o il diagramma di un fisico, strutturalmente simili alle situazioni che rappresentano.
La relazione tra modelli mentali e ragionamento
I modelli mentali sono strettamente correlati al ragionamento e la teoria è che il ragionamento si basi su questi modelli piuttosto che su forme logiche. John-Liard e i suoi colleghi hanno ipotizzato che il processo di ragionamento si basi in realtà su modelli mentali costruiti dalle persone, piuttosto che su regole logiche generali.
Questi modelli mentali forniscono una base per trarre conclusioni e, quando una conclusione è vera per tutti i modelli possibili, le persone considereranno quella conclusione valida. Il processo di pensiero di un ragionatore è influenzato da molti fattori, tra cui l'età e la capacità della sua memoria di lavoro.
Critiche e controversie sui modelli mentali
Sebbene la teoria dei modelli mentali abbia ottenuto ampio sostegno in psicologia e nei campi correlati, la sua validità rimane controversa. Alcuni studiosi ritengono che il ragionamento umano tenda ad affidarsi maggiormente alla logica formale o a linee guida probabilistiche piuttosto che a semplici modelli mentali. Queste opinioni hanno scatenato un acceso dibattito nella comunità scientifica e promosso confronti empirici tra diverse teorie del ragionamento.
Il dibattito scientifico continua e la questione se il ragionamento umano si basi su modelli mentali o sulla logica formale richiede ulteriori studi.
Modelli mentali e dinamiche di sistema
Nel contesto della dinamica dei sistemi, i modelli mentali hanno applicazioni più ampie. Studiosi come S.N. Groesser e M. Schaffernicht hanno sottolineato che i modelli mentali possono essere utilizzati per descrivere la struttura dinamica all'interno di un sistema. Questi modelli sono solitamente espressi sotto forma di diagrammi causa-effetto, diagrammi della struttura del sistema e flusso di inventario diagrammi.
Questi metodi non solo aiutano a descrivere il funzionamento dei sistemi dinamici, ma aiutano anche le persone a prendere decisioni collaborative e ad approfondire ulteriormente la loro comprensione del funzionamento del sistema. Con il progresso della scienza e della tecnologia, vengono sviluppati sempre più strumenti in grado di dimostrare la logica interna anche di sistemi dinamici complessi, il che ha un importante valore applicativo nella ricerca in scienze sociali.
Cambiamenti nei modelli mentali durante l'apprendimento
Il processo di modifica dei modelli mentali si divide in apprendimento a ciclo singolo e apprendimento a doppio ciclo. L'apprendimento a ciclo singolo si verifica in genere quando le persone cambiano le proprie decisioni dopo aver acquisito nuove informazioni, senza modificare i propri modelli mentali radicati. Relativamente parlando, l'apprendimento a doppio ciclo è un cambiamento più profondo che richiede alle persone di ripensare e adattare i propri modelli mentali per adattarsi a nuovi ambienti e sfide.
L'apprendimento a ciclo singolo è comodo, ma l'apprendimento a doppio ciclo può apportare cambiamenti profondi e duraturi, rimodellando la nostra comprensione del mondo.
In sintesi, i modelli mentali, in quanto strumenti di pensiero interno, svolgono senza dubbio un ruolo fondamentale nei nostri processi cognitivi, comportamentali e decisionali. La teoria di Craik ha aperto nuove direzioni di ricerca per gli studiosi, ma l'uso e la comprensione dei modelli mentali sono ancora in evoluzione. Hai mai pensato a come i modelli mentali influenzano le tue decisioni e i tuoi comportamenti quotidiani?
