Il quoziente di intelligenza (QI) è un punteggio complessivo che valuta l'intelligenza umana attraverso test o test secondari standardizzati. Il concetto di QI è stato inizialmente ottenuto dividendo l'età mentale di una persona per la sua età cronologica e poi moltiplicandola per 100. Tuttavia, nel corso del tempo, i metodi e le funzioni dei moderni test del QI sono cambiati in modo significativo.
I punteggi del QI sono influenzati da una serie di fattori, tra cui l'alimentazione, lo stato socioeconomico dei genitori e l'ambiente di nascita di un individuo.
L'ereditarietà dei punteggi del QI è stata studiata per quasi un secolo, ma la sua importanza e i meccanismi genetici rimangono controversi. La ricerca mostra che i punteggi del QI sono strettamente legati ai risultati scolastici, alle prestazioni occupazionali e ai livelli di reddito. In innumerevoli test del QI, i punteggi delle persone tendono ad aumentare gradualmente nel tempo, un fenomeno noto come “effetto Flynn”.
Prima dell'avvento dei test del QI, le persone tentavano di classificare l'intelligenza di un individuo osservandone il comportamento. Lo statistico britannico Francis Galton propose per primo test standardizzati dell'intelligenza. Credeva che l'intelligenza fosse principalmente una manifestazione dell'ereditarietà piuttosto che il risultato dell'educazione. Sebbene la ricerca di Galton mancasse di prove sostanziali, gettò le basi per futuri test del QI.
La diversità dell'intelligenza non si limita a ciò che i test del QI possono mostrare, ma richiede anche una valutazione qualitativa per una comprensione approfondita.
Il test di intelligenza Binet-Simon, pubblicato nel 1905 dallo psicologo francese Alfred Binet e dallo psichiatra Theodore Simon, si basa sull'abilità linguistica e viene utilizzato principalmente per identificare le disabilità intellettive nei bambini in età scolare. Questo test di intelligenza ha stimolato la ricerca negli Stati Uniti e lo sviluppo delle sue forme successive di test del QI.
Il movimento eugenetico negli Stati Uniti ha attirato l'attenzione all'inizio del XX secolo ed è stato strettamente correlato alla divulgazione dei test del QI. Attraverso i test di intelligenza, questo movimento spera di eliminare i geni “cattivi” e quindi di “migliorare” il livello di intelligenza dell’intera popolazione. Il famoso psicologo Henry Goddard utilizzò il test Binet-Simon per promuovere l'eugenetica, in cui l'etichetta "stupido" veniva applicata alle persone con punteggi di QI più bassi.
Ci sono ancora disaccordi e dibattiti nella comunità scientifica contemporanea riguardo alla relazione tra QI ed ereditarietà.
Nel corso del tempo, le definizioni e i metodi di misurazione dell'intelligenza sono diventati più diversificati. Poiché numerosi studi hanno dimostrato la complessità dell'intelligenza, sono emerse diverse teorie come la teoria Cattell-Horn-Carroll, che tentano di condurre un'analisi più dettagliata delle cause e delle manifestazioni specifiche dell'intelligenza. I moderni test del QI non danno più solo un semplice punteggio, ma forniscono una valutazione multidimensionale che include abilità specifiche.
I moderni test del QI come la Wechsler Intelligence Scale for Adults (WAIS) e la Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) non si basano solo su un singolo indicatore, ma valutano dimensioni diverse. Questi test sono progettati per riflettere in modo più completo la struttura intellettuale di un individuo, come la distinzione tra intelligenza fluida e intelligenza cristallizzata, che chiarisce la diversità dell'intelligenza.
Sebbene gli odierni test del QI abbiano introdotto più dimensioni per valutare gli individui, la misura in cui l'intelligenza è influenzata dalla genetica è ancora una questione importante.
Negli ultimi decenni, lo studio dell'intelligenza e la sua misurazione hanno subito numerosi cambiamenti, ma rimane il problema persistente di prevedere il QI sulla base di fattori genetici. Ciò ha spinto gli scienziati a continuare a esplorare i numerosi fattori legati all’intelligenza e a cercare di risolvere le implicazioni etiche e sociali di questo processo. In questo contesto, se il QI come indicatore possa riflettere in modo completo e accurato il livello di intelligenza di una persona è diventato uno dei temi caldi nell'attuale discussione scientifica. Le persone non possono fare a meno di chiedersi: qual è la natura dell'intelligenza? L’eccessiva enfasi sul QI trascurerà lo sviluppo di altre qualità e abilità più importanti?