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CODA が家庭と学校をつなぐ架け橋としてどのように機能するかご存知ですか?
聴覚障害のある人の子どもについて話すとき、CODA という言葉はもはや馴染みのない言葉ではありません。 CODA（聴覚障害を持つ成人の子供）とは、聴覚障害を持つ親に育てられ、聴覚のある世界と聴覚のない世界の間の橋渡し役を務めることが多い子供のことを指します。統計によると、聴覚障害のある両親から生まれた子供の約90％は聴覚障害がなく、CODAコミュニティは世界中に広がり、ユニークな人生経験を提供しています。
「CODA は、聞こえる世界と聞こえない世界の間をさまようことがよくあります。CODA の存在によって、2 つの世界が互いにコミュニケーションをとることができるのです。」
CODA という用語は、聴覚障害を持つ成人の子供たちのグループである CODA 組織も設立したミリー・ブラザーによって 1983 年に造られました。 CODA 組織は、サポートを提供するだけでなく、この特別なグループが経験や感情を共有し、聴覚障害文化と健聴文化の両方を理解できる場を提供するために設立されました。
CODA のアイデンティティ
多くの CODA は、自分たちが単に「聴覚障害者の世界」や「聴覚健聴の世界」に属しているのではないことを理解しています。彼らは、2 つの文化のバランスをとることができる独自のアイデンティティである CODA として自らを認識することを好みます。この独特なアイデンティティにより、CODA は社会的な状況に完全に適応することが難しくなり、CODA の生活は困難に満ちていることがよくあります。
「CODA は、自宅では両親とコミュニケーションをとるために手話を使用するかもしれませんが、外の世界では話し言葉に頼っています。」
CODA の中には、聴覚インプラントを装着し、両方の文化においてより多様なアイデンティティを持つことができる人もいます。自宅で手話を使用できるだけでなく、聴覚障害のない友人と話し言葉でやり取りすることもできます。これらの CODA は他の CODA よりもコミュニケーションの手段が豊富ですが、特に特定の困難に直面したときは、必ずしもスムーズな体験ができるとは限りません。
課題
他の話し言葉環境のない家庭で育った CODA の場合、話し言葉の発達が遅れることがあります。家庭で口頭でのコミュニケーションがなければ、言語学習の発達は比較的妨げられる可能性があります。そのような場合、CODA は家族と外の世界をつなぐバイリンガルの架け橋として機能し、通訳と翻訳の使命を引き受けますが、これは子どもたちにとっては重すぎるかもしれません。
「聴覚障害を持つ親は、健聴の子どもに頼る傾向があり、それが目に見えない形で子どもの心理的負担を増大させている。」
このような状況では、CODA は年齢を重ねるにつれて、さまざまな適応の課題に直面する可能性があります。医師は、聴覚障害を持つ親に、病気の診断内容を説明するなど、複雑で感情的に不適切なニュースを伝える必要がある場合があり、そのような恐ろしい状況は幼い子どもにとって耐え難いストレスとなることがあります。さらに、CODA は日常生活の中で聴覚障害者コミュニティに対する偏見や差別に遭遇することがよくあります。
支援団体の存在
CODA が直面している特有の課題に対する認識を高めるために、ミリー・ブラザーは 1983 年に CODA を設立し、1986 年にカリフォルニア州フリーモント市で最初の年次総会を開催しました。それ以来、同組織の年次総会は国際的な集まりへと成長し、CODA が経験を共有する重要な舞台となっています。
「CODA 組織の使命は、CODA が 2 つの文化のバランスを見つけられるように、サポート、教育、意識向上を提供することです。」
CODA は、年次会議に加えて、これらの子供たちとその家族を支援するためのさまざまなリソースも提供しています。これには、聴覚障害のある親が聴覚障害のない子どもを育てる上で必要な支援を受けられるように、バイリンガルの親支援グループを提供することも含まれます。さらに、若い CODA 向けにサマーキャンプが数多く開催されており、社会スキルの発達を促すだけでなく、同じ経験をする仲間を見つけることもできます。
社会が多様化するにつれ、CODA文化に対する認識と理解も高まっています。子どもたちが二つの文化の間に築く架け橋は、家族の生活を豊かにするだけでなく、子どもたちと接する人々が聴覚障害の文化をより深く理解できるようにもなります。今後、社会が発展していく中で、私たちはこの異文化コミュニケーションをより深く理解できるようになるのでしょうか？
