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教育制度の背後に隠された真実: クラスの壁を本当に打ち破ることはできるのか?
社会的再生産は、主に特定の人口統計、学歴、物質的所有物や法的所有権の継承に基づいた社会構造とシステムの再生産を説明する概念です。このようにして、社会的関係は維持され、永続します。カール・マルクスが『資本論』で初めて提案したこの概念は、マルクスの経済再生産理論を拡張したものである。社会学者ピエール・ブルデューは、社会的再生産を促進する資本には経済資本、文化資本、社会資本、象徴資本の 4 種類があると考えました。この意味での社会的再生産は、より大きな社会構造や階級構造における女性の役割や、出産者や家族内での（しばしば認識されていない）介護者の役割を説明するために主に使用されるマルクス主義フェミニズムにおける再生産労働の概念とは異なります。 。
社会的再生産により、人々は世代から世代へと受け継がれる資本を通じて、親と同じ社会階級に留まり続けることができます。
4 種類の資本
ブルデューの 4 つのタイプの資本は社会再生産において重要な役割を果たします。資本は世代から世代へと受け継がれ、このプロセスは社会的不平等を再生産し続けるからです。資本には次の 4 種類があります。
- 経済資本: 個人の収入と富。文化資本の継承に伴うことがよくあります。
- 文化資本: 世代から世代へと受け継がれる共有のアイデア、信念、知識、スキル。人的資本に影響を与える可能性があります。
- 人的資本: 個人の教育と職業訓練。ソーシャル キャピタルを獲得する可能性に影響を与えます。
- ソーシャル キャピタル: 個人が属するソーシャル ネットワーク。これは、個人が機会、特に雇用を見つける能力に大きく影響します。
教育への応用
社会的再生産と文化的再生産を組み合わせることで、教育社会学の役割を確立することができます。教育の本来の目的は、競争環境を平準化し、貧困層に浮上の機会を与えることである。しかし、教育は多くの重要な点で失敗します。たとえば、教育にはお金がかかります。より良い学校には、より良い設備、より良い本、より良い教師が必要ですが、これらすべてを貧しい家庭が買う余裕はありません。したがって、高等教育を受けることは上流階級の独占的な権利となり、下層階級の人々には限られた資源とより少ない機会しか残されていません。
多くの高所得国の教育制度は、幼い頃から個人を二極化させます。
米国の教育の現状
統計によると、中退した学生のほとんどは貧困線を下回っています。資本が不足しているため、彼らは教育を完了することができません。なぜなら、彼らは自分自身や家族を養うための仕事を見つけるのと比べて教育を完了するのが不便だからです。退学した学生のほとんどはヒスパニック系やアフリカ系アメリカ人などの人種的少数派だった。資金不足で教育を続けられない人も多く、ひとり親家庭や親の早期死亡により通学や就労が困難になっている人もいる。こうした問題は上流階級ではあまり見られないため、中退する可能性は低くなります。
健康と病気
健康と病気の社会学では、社会生活が病気や死亡にどのような影響を与えるかを研究します。私たちの社会的再生産は、集団の健康、特に不平等が特定の階級集団の健康にどのような影響を与えるかに重要な影響を及ぼします。経済的不平等が拡大するにつれて、長寿から幼児死亡率、そして例えば米国における肥満率の上昇に至るまで、人々の健康への被害はさらに大きくなっています。研究によると、経済的に恵まれない人々の健康状態は悪化しています。
アメリカの社会階級制度
社会的再生産は、社会的不平等を世代間で伝達するプロセスです。上流階級には多くの利点があります。お金があることは、成功するためにより多くのリソースにアクセスできることを意味します。対照的に、下位クラスは比較的少ないリソースを持っています。社会運動では、現状への不満を表明し、資本主義は良い解決策を提供しないと信じて抗議に集まる人々をよく見かけます。安定した社会構造は、貧しい子供たちを貧しい下層階級に留める傾向がある一方、裕福な子供たちは莫大な社会的および経済的資本を継承します。
各クラス グループの概要
アンダークラス
アンダークラスは、貧困、ホームレス、失業の影響を受ける階級であり、多くの場合、生活費の支払いに困難に直面し、食糧不安や、その結果として医療へのアクセスの欠如さえ経験します。メディアは彼らを怠け者、システム乱用者、犯罪者などとレッテルを貼ることがよくあります。
労働者階級
労働者階級は一般に十分な教育を受けていません。彼らは主に肉体労働に従事しており、賃金は比較的低く、昇進の機会も限られています。この階級のほとんどのメンバーは少数民族の出身です。
中産階級
中流階級は、上層部と下層部の 2 つの独立したグループに大別できます。上半分には専門家や教育を受けた経営者が多く、下半分は教育も収入も低い下層階級のようなものです。ほとんどの人は、教育を受けた後、安定したキャリアを維持するのに苦労しています。
上流階級
上流階級は国の富の 25% を支配しており、そのほとんどは長期にわたる家族の富と通常の教育の選択肢という利点を持っています。彼らが受けた教育と資源は、子孫により良い機会を与えました。
社会的不平等が増大する中で、現在の階級固定化現象を改善するための真の突破口を見つけることはできるでしょうか?
