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왜 1세대 대학생들은 자기 조절 학습에서 더 큰 어려움에 직면합니까?
자기조절학습(SRL)은 자기조절의 중요한 영역으로 교육목표와 밀접한 관련이 있습니다. 광범위하게 말하면, 자기 조절 학습은 메타인지, 전략적 행동, 학습 동기를 바탕으로 하는 학습 과정을 의미합니다. 자기 조절 기술을 보유한 학습자는 지식 습득, 기술 확장 및 자기 개선의 목표를 달성하기 위해 자신의 행동을 모니터링, 안내 및 조정할 수 있습니다.
그러나 1세대 대학생의 경우 그 과정이 특히 어려울 수 있습니다. 연구에 따르면, 이 분야에서 그들이 직면하는 어려움으로 인해 2세대 대학생보다 자기 조절 학습 능력이 떨어지는 경우가 많습니다. 자기 관찰 및 자기 평가와 같은 자기 규제 특성이 학문적 성공을 촉진하는 것으로 나타났지만, 1세대 대학생들은 이를 위한 지원과 자원이 부족한 경우가 많습니다.
자기 조절 학습자는 긍정적인 태도로 도전에 직면하고 이용 가능한 자원과 전략을 효과적으로 활용할 수 있지만, 1세대 학생의 경우 그 과정이 순탄하지 않습니다.
대학생 1세대와 대학생 2세대의 격차
연구에 따르면 1세대 대학생들은 컴퓨터 및 기타 학습 도구를 사용하는 동료 학생들보다 훨씬 불편하며 자기 조절 학습 능력이 낮다고 보고하는 경향이 있습니다. 이러한 특성은 독립적인 학습 환경에서의 성과에 직접적인 영향을 미칩니다. 많은 경우, 이러한 학생들은 대학의 자율 학습 모델에 적응하지 못하고 필요한 학습 전략이 부족하여 그들이 직면하는 어려움이 점점 더 심각해지고 있습니다.
고등학교에서 대학으로의 전환은 대부분의 학생들에게 어려운 일이지만, 가족의 지원과 경험이 부족한 1세대 학생들에게는 심각한 장애물이 될 수 있습니다.
자율규제를 위한 효과적인 전략
대학생 1세대의 자기 조절 능력을 향상시키기 위해 많은 교육자들이 다양한 학습 전략을 도입하기 시작했습니다. 예를 들어, 그룹 토론 게시판은 학생들이 학습 전략을 서로 공유하는 데 도움이 되는 중요한 플랫폼으로 간주됩니다. 그리고 개인적인 글쓰기 능력과 같은 글쓰기 기술 역시 자기 규제를 촉진하는 과소평가된 도구로 간주됩니다. 이러한 전략의 도입을 통해 학생들은 어려움을 겪을 때 지원을 찾고 학습 스타일을 조정할 수 있습니다.
예를 들어, 비즈니스 커뮤니케이션 과정의 개요 작성 과정에서 학생들은 콘텐츠를 구성하는 능력이 콘텐츠를 탐색하는 능력만큼 중요하다는 것을 알게 되며, 이는 학업 성취도에 무시할 수 없는 영향을 미칩니다.
"자기 조절 방법을 배우는 학생은 어려움에 직면했을 때 더 탄력적으로 대처하고 문제 해결 방법을 찾을 수 있습니다."
자기 조절 학습의 4단계
심리학자들의 연구에 따르면 자기 조절 학습은 과제 인식, 목표 설정 및 계획 수립, 실행 및 적응의 4단계로 나눌 수 있습니다. 각 단계에서 대학생 1세대는 자신만의 학습 전략과 목표에 집중해야 합니다. 이러한 단계별 이해는 학습 효과에 매우 중요합니다. 그러나 경험 부족으로 인해 '적응' 단계에서 좌절에 직면하고 학습 전략을 효과적으로 조정하지 못하는 경우가 많습니다.
또한 적응력이 부족하여 1세대 학생들은 학문적 어려움에 직면할 때 종종 낮은 자기 효능감을 나타냅니다. 이는 또한 계속해서 열심히 일하려는 동기를 어느 정도 박탈합니다.
사회적 인지 및 학습 성과
사회인지 이론은 개인, 행동, 환경 간의 상호작용을 강조합니다. 1세대 대학생들이 이 세 가지 사이에서 긍정적인 연결을 형성할 수 있다면 그들의 학습 자기 조절 능력은 크게 향상될 것입니다. 교사 피드백부터 동료 지원에 이르기까지 이러한 외부 요인이 학생의 자기 효능에 미치는 영향을 과소평가할 수 없습니다.
효과적인 학습 전략은 특히 1세대 대학생의 학습 여정 동안 자기 조절 기술을 개발하는 데 매우 중요합니다.
실용적 적용과 향후 전망
실제 적용에서 교사는 학생들의 자기 조절 학습 과정을 지원하기 위해 다양한 방법을 적용할 수 있습니다. 피드백 평가부터 동료 멘토링까지, 이러한 활동은 학생들이 어려움에도 불구하고 동기를 유지하는 데 도움이 됩니다. 학교는 1세대 대학생들이 장애물을 극복하고 자기 조절 능력을 향상할 수 있도록 지원적인 학습 환경을 조성하는 데 중점을 두어야 합니다.
향후 교육 실무에서 1세대 대학생을 위한 단순화된 학습 도구와 플랫폼을 출시하면 의심할 바 없이 이들의 불안과 혼란을 줄이고 학습 성취도를 높일 수 있습니다. 그러한 조치가 1세대 학생들의 학업 성공을 가속화하는 전반적인 교육 환경의 변화를 촉발할 수 있을까요?
