Alberto Moreno-Doña

Dictadura chilena y sistema escolar: "a otros dieron de verdad esa cosa llamada educación"

O trabalho apresentado a seguir e uma descricao das politicas educacionais que surgiram no Chile desde o inicio da ditadura militar, como foram consolidadas durante o retorno a democracia e as consequencias que tem sobre o atual sistema de ensino da escola. A instalacao, com o inicio da ditadura militar (1973-1990), de uma logica social, economica, cultural e educacional mercantilista imposta pelo general Augusto Pinochet determinou o presente real, prevenindo e impedindo mudancas profundas na estrutura do sistema escolar para ajudar a combater as desigualdades educacionais no pais. O Chile tem um sistema educacional apartheid que resultou em escolas para os pobres, para a classe media e para os ricos, uma situacao que tem sido denunciada por organizacoes internacionais. Apesar dos esforcos da Coalizao de Partidos pela Democracia para melhorar a desigualdade existente, todas as propostas tem sido dirigidas para as questoes que tem impedido transformar a estrutura que permite e legitima a desigualdade discutida.

El misterioso viaje de aprender a nadar, pensar y sentir:educación como proceso de creación de relaciones posibles

El trabajo presentado es el relato de una experiencia educativa-investigativa de cinco anos de duracion cuyo foco ha estado centrado en el aprendizaje de la autonomia en el medio acuatico, el desarrollo del pensamiento y la construccion de una relacion afectiva. Se han considerado los principios de libertad, aprendizaje dialogico y mediacion pedagogica, dirigidos todos desde la aceptacion de la propension a aprender de los infantes. El relato se ha construido en primera persona pues el autor coincide con el mediador pedagogico de la propuesta. Marcos, el protagonista del aprendizaje, construye un proceso de creacion de relaciones posibles que le permite viajar, misteriosamente, interrelacionando la complejidad vital de diferentes dimensiones del ser humano: el pensamiento, las emociones y la motricidad.

The mysterious journey of learning to swim, think and feel: education as the process of creating potential relationships

El trabajo presentado es el relato de una experiencia educativa-investigativa de cinco anos de duracion cuyo foco ha estado centrado en el aprendizaje de la autonomia en el medio acuatico, el desarrollo del pensamiento y la construccion de una relacion afectiva. Se han considerado los principios de libertad, aprendizaje dialogico y mediacion pedagogica, dirigidos todos desde la aceptacion de la propension a aprender de los infantes. El relato se ha construido en primera persona pues el autor coincide con el mediador pedagogico de la propuesta. Marcos, el protagonista del aprendizaje, construye un proceso de creacion de relaciones posibles que le permite viajar, misteriosamente, interrelacionando la complejidad vital de diferentes dimensiones del ser humano: el pensamiento, las emociones y la motricidad.

Chilean dictatorship and school system: "education: that thing that was given to others"

O trabalho apresentado a seguir e uma descricao das politicas educacionais que surgiram no Chile desde o inicio da ditadura militar, como foram consolidadas durante o retorno a democracia e as consequencias que tem sobre o atual sistema de ensino da escola. A instalacao, com o inicio da ditadura militar (1973-1990), de uma logica social, economica, cultural e educacional mercantilista imposta pelo general Augusto Pinochet determinou o presente real, prevenindo e impedindo mudancas profundas na estrutura do sistema escolar para ajudar a combater as desigualdades educacionais no pais. O Chile tem um sistema educacional apartheid que resultou em escolas para os pobres, para a classe media e para os ricos, uma situacao que tem sido denunciada por organizacoes internacionais. Apesar dos esforcos da Coalizao de Partidos pela Democracia para melhorar a desigualdade existente, todas as propostas tem sido dirigidas para as questoes que tem impedido transformar a estrutura que permite e legitima a desigualdade discutida.

Ditadura chilena e sistema escolar: "aos outros foi dado realmente essa coisa que é chamada de educação"

O trabalho apresentado a seguir e uma descricao das politicas educacionais que surgiram no Chile desde o inicio da ditadura militar, como foram consolidadas durante o retorno a democracia e as consequencias que tem sobre o atual sistema de ensino da escola. A instalacao, com o inicio da ditadura militar (1973-1990), de uma logica social, economica, cultural e educacional mercantilista imposta pelo general Augusto Pinochet determinou o presente real, prevenindo e impedindo mudancas profundas na estrutura do sistema escolar para ajudar a combater as desigualdades educacionais no pais. O Chile tem um sistema educacional apartheid que resultou em escolas para os pobres, para a classe media e para os ricos, uma situacao que tem sido denunciada por organizacoes internacionais. Apesar dos esforcos da Coalizao de Partidos pela Democracia para melhorar a desigualdade existente, todas as propostas tem sido dirigidas para as questoes que tem impedido transformar a estrutura que permite e legitima a desigualdade discutida.