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Publication


Featured researches published by Alexander Knoth.


Archive | 2012

Wie sind geteilte Emotionen möglich

Annette Schnabel; Alexander Knoth

Gruppen brauchen Wir-Gefuhle zur Integration und um Phasen der Latenz zu uberstehen. Ebenso existieren ›imaginierte Gemeinschaften‹ wie soziale Bewegungen oder Nationen nur so lange, solange Menschen sich einer solchen Gemeinschaft zugehorig fuhlen. Menschen in Gruppen erfahren gemeinsam emotionale Ekstase (siehe den Beitrag von Leistner und Schmidt-Lux in diesem Band), sie empfinden gemeinsam Solidaritat, Gluck oder Scham. Wir schreiben der Gruppe, dem Kollektiv oder den anderen Mitgliedern zu, dass sie dasselbe empfinden wie wir. Das bringt uns einander naher. Gleichzeitig weis ich, dass nur ich allein meine Gefuhle fuhlen kann: Emotionen lassen sich nur introspektiv wahrnehmen, ihre interpersonale Vermittlung stost permanent an kommunikative Grenzen. Worin aber bestehen solche kollektiven Gefuhle? Wie lassen sie sich konzeptionalisieren und wie erklaren?


Feministische Studien | 2008

Transferring Gender: Contested Gender Cultures Across the European Union

Florian Groetsch; Alexander Knoth

Abschlussdiskussion nach Wegen gesucht, um diese Selbstreflexion zu fördern und eine künftige Debatte präziser an den aufgeworfenen Fragen auszurichten. Denn dass ein Interesse bestand, den aufgenommenen Dialog weiterzufuhren, um die eigenen wissenschafdichen Konzepte zu präzisieren und weiterzuentwickeln, war eine zentrale Aussage der Diskussionsteilnehmerinnen und Diskussionsteilnehmer. Fruchtbar schien die Idee, die Verständigung unter den Forscherinnen und Forschern mit Hilfe eines gemeinsamen Textes — sei es ein verschrifteter Text oder zum Beispiel auch ein Film — zu suchen. Eine Verständigungsarbeit auf dieser Ebene sei für einen künftigen Dialog unabdingbare Voraussetzung. Denn so hatte nicht zuletzt der Umstand, dass der Ubersetzungsdienst bisweilen an die Grenzen der Übersetzbarkeit gelangte, gezeigt, dass Ubersetzung allein für Verständigung und damit für den Dialog nicht ausreicht. Dies insbesondere dann, wenn es um theoretische Fragen geht, die sich in ihrem Kern mit der Verschiebung von sprachlich-begrifflichenVerfasstheiten beschäftigen.


Archive | 2018

ReflectUP-App Situative und kontextbezogene Evaluation des Studieneinstiegs

Alexander Kiy; Alexander Knoth; Ina Müller


delfi workshops | 2016

Wozu Geschlechtersoziologie? Forschung im Videoformat.

Alexander Knoth; Hannah Wolf; Theresa Adenstedt; René Wolf; Leo Peters


DeLFI | 2016

Das erste Semester von Studierenden der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften im Spiegel der Reflect-App

Alexander Knoth; Alexander Kiy; Ina Müller


delfi workshops | 2015

Perspektivenverschränkung: Interdisziplinäres, internationales und interkulturelles Lernen mit "networked Weblogs".

Alexander Knoth


Archive | 2015

Krise der deutschen Nation? Legitimierung politischer Zugehörigkeit am Beispiel Deutschlands

Alexander Knoth


Nistor, Nicolae [Hrsg.]; Schirlitz, Sabine [Hrsg.]: Digitale Medien und Interdisziplinarität. Münster, u.a. : Waxmann 2015, S. 217-227. - (Medien in der Wissenschaft; 68) | 2015

Lehre im Format der Forschung: ein interdisziplinäres Seminarkonzept

Alexander Knoth; Ulrike Lucke; Dariuš Zifonun


DeLFI | 2015

Mobil in und aus Situationen lernen: Erste Erfahrungen zum Studieneinstieg von Studierenden verschiedener Fachrichtungen.

Alexander Knoth; Alexander Kiy; Mathias Klein


delfi workshops | 2014

(Selbst-)bewusst durch die Studieneingangsphase mit der Reflect-App.

Alexander Knoth; Alexander Kiy

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