Ana Carolina de Oliveira Campos

Percepção sobre qualidade de vida de estudantes de graduação em enfermagem

A pesquisa objetivou conhecer a percepcao sobre a qualidade de vida de graduandos em enfermagem. O estudo transversal foi realizado entre agosto de 2010 a agosto de 2011, com 56 academicos de enfermagem da Faculdade de Ciencias da Saude da Universidade de Brasilia, Brasil. Foi utilizado questionario especifico (perfil sociodemografico, academico e de saude) e o WHOQOL-bref. As analises estatisticas incluiram descricao de frequencia, tendencia central e dispersao e comparacao entre os dominios. Os dominios psicologico e meio ambiente foram avaliados como o melhor e pior, respectivamente. As facetas denominadas capacidade de concentracao, sono, grau de energia diario, capacidade para realizar atividades do dia a dia e para o trabalho, oportunidades de lazer, recursos financeiros e sentimentos negativos demonstraram-se comprometidas. Essas facetas influenciaram negativamente a qualidade de vida dos estudantes, podendo desencadear sentimentos negativos, como mau humor, desespero, ansiedade e depressao.

[Nurse undergraduate students' perception of quality of life].

A pesquisa objetivou conhecer a percepcao sobre a qualidade de vida de graduandos em enfermagem. O estudo transversal foi realizado entre agosto de 2010 a agosto de 2011, com 56 academicos de enfermagem da Faculdade de Ciencias da Saude da Universidade de Brasilia, Brasil. Foi utilizado questionario especifico (perfil sociodemografico, academico e de saude) e o WHOQOL-bref. As analises estatisticas incluiram descricao de frequencia, tendencia central e dispersao e comparacao entre os dominios. Os dominios psicologico e meio ambiente foram avaliados como o melhor e pior, respectivamente. As facetas denominadas capacidade de concentracao, sono, grau de energia diario, capacidade para realizar atividades do dia a dia e para o trabalho, oportunidades de lazer, recursos financeiros e sentimentos negativos demonstraram-se comprometidas. Essas facetas influenciaram negativamente a qualidade de vida dos estudantes, podendo desencadear sentimentos negativos, como mau humor, desespero, ansiedade e depressao.

Quality of life of health sciences students: similarities and differences

Objective: to know the similarities and differences regarding the evaluation of the quality of life of students in the health field. Method: cross-sectional study with a quantitative approach that involved 280 students. The WHOQOL-BREF was used and data analysis was performed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 17 and included a descriptive analysis of frequency statistics, central tendency and dispersion, and inferential analysis of comparison between the domains. The data was presented in a table and discussed with literature support. Results: the domain of Social Relations achieved the best average score. Conclusion: satisfaction with social relationships is a strategy for dealing with problems and stress experienced during the formative years, contributing to improving the quality of life of academics. Descriptors: Quality of Life; Evaluation; Students; Health Sciences. RESUMO Objetivo: conhecer semelhanças e diferenças em relação à avaliação de qualidade de vida de estudantes da área da saúde. Método: estudo transversal, de abordagem quantitativa que envolveu 280 acadêmicos. Utilizou o WHOQOL-bref e a análise dos dados foi efetuada por meio do programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 17 e incluiu análises estatísticas descritivas de frequência, tendência central e dispersão, e análise inferencial de comparação entre os domínios. Os dados foram apresentados em uma tabela e discutidos com apoio da literatura. Resultados: o domínio Relações Sociais alcançou o melhor escore médio. Conclusão: a satisfação com as relações sociais representa uma estratégia para o enfrentamento de problemas e do estresse vividos durante os anos de formação, contribuindo para melhoria da qualidade de vida dos acadêmicos. Descritores: Qualidade de Vida; Avaliação; Estudantes; Ciências da Saúde. RESUMEN Objetivo: conocer semejanzas y diferencias en relación a la evaluación de calidad de vida de estudiantes del área de la salud. Método: estudio transversal de abordaje cuantitativa que se ha involucrado 280 académicos. Se utilizó el WHOQOL-bref y las análisis de los datos fue efectuada a través del programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 17 e incluyó análisis estadísticas descriptivas de frecuencia, tendencia central y dispersión, y análisis inferencial de comparación entre los dominios. Los datos fueron presentados en una tabla y discutidos con apoyo de la literatura. Resultados: el dominio Relaciones Sociales alcanzó el mejor escore medio. Conclusión: La satisfacción con las relaciones sociales representa una estrategia para el enfrentamiento de problemas y del estrés vivido durante los años de formación, contribuyendo para mejoría de la calidad de vida de los académicos. Descriptores: Calidad de Vida; Evaluación; Estudiantes; Ciencias de la Salud. Nurse, Lecturer, Doctor in Heath Sciences, Nursing Department /Post-Graduate Nursing Program, University of Brasilia / UNB. Brasília (DF), Brazil. E-mail: lbampi@unb.br; Nurse, Lecturer, Doctor in Heath Sciences, Nursing Department /Post-Graduate Nursing Program, University of Brasilia / UNB.. Head of Therapeutic Diagnosis Support Division of the University Hospital of Brasilia. Brasília (DF), Brazil. Email: solbaraldi@unb.br; Nurse, Lecturer, Doctor in Heath Sciences, Professor, Nursing Department /Post-Graduate Nursing and health sciences Program, University of Brasilia / UNB. Brasília (DF), Brazil. E-mail: guilhem@unb.br; Nurse, Lecturer, Doctor in Heath Sciences, Nursing Department /Post-Graduate Nursing Program, University of Brasilia / UNB.. Brasília (DF), Brazil. E-mail: megham@uol.com.br; Statistics, Cruzeiro do Sul University. Brasília (DF), Brazil. E-mail: carol.estat@gmail.com ORIGINAL ARTICLE Bampi LNS, Baraldi S, Guilhem D et al. Quality of life of health sciences students... English/Portuguese/Spanish Rev enferm UFPE on line., Recife, 10(7):2589-94, jul., 2016 2590 ISSN: 1981-8963 DOI: 10.5205/reuol.9106-80230-1-SM1007201636 The reality during the years of academic training can influence the quality of life (QOL) of students. The concept of QOL covers many meanings that reflect knowledge, experience and values of individuals and collectivities that report to them at different times, spaces and stories, and therefore a social construction with the mark of cultural relativity. The group of experts in QOL of the World Health Organization (WHO) has proposed a subjective, multi-dimensional concept and includes positive and negative assessment elements. It is a broad and complex concept that encompasses physical health, psychological state, level of independence, social relationships, personal beliefs and relationships with the environment. In this sense, QOL reflects the perception that individuals have that their needs are being met, or even that they are being denied opportunities to achieve happiness and fulfillment, regardless of their physical or social and economic conditions. In Brazil, studies on QOL of undergraduate students are concentrated in the areas of medicine and nursing. studies usually try to evaluate one or two courses. Only one study contemplating the joint evaluation of three areas of knowledge was found in national literature. No study to assess the health courses jointly was found. The relevance of this study lies in the production of knowledge that can support interventions that help improve the well-being and QOL of these future professionals, which will focus on their academic process. In this context and relevance to explore possible interference of QOL in the academic process, this study aims: ● To know the similarities and differences regarding the evaluation of the quality of life of students in the health field. In the health area, UnB has the Health Sciences Colleges, with five courses: nursing, nutrition, dentistry, pharmaceutical sciences and public health management, and medicine. The research was conducted in the period from August 2010 to August 2011. The management course in public health was not included in the survey because it was opened in the first half of 2010 and had only been active for one semester at the time of data collection. According to the Graduate Academic Information System data, in the first half of 201

Percepción sobre calidad de vida de estudiantes de pregrado en enfermería

A pesquisa objetivou conhecer a percepcao sobre a qualidade de vida de graduandos em enfermagem. O estudo transversal foi realizado entre agosto de 2010 a agosto de 2011, com 56 academicos de enfermagem da Faculdade de Ciencias da Saude da Universidade de Brasilia, Brasil. Foi utilizado questionario especifico (perfil sociodemografico, academico e de saude) e o WHOQOL-bref. As analises estatisticas incluiram descricao de frequencia, tendencia central e dispersao e comparacao entre os dominios. Os dominios psicologico e meio ambiente foram avaliados como o melhor e pior, respectivamente. As facetas denominadas capacidade de concentracao, sono, grau de energia diario, capacidade para realizar atividades do dia a dia e para o trabalho, oportunidades de lazer, recursos financeiros e sentimentos negativos demonstraram-se comprometidas. Essas facetas influenciaram negativamente a qualidade de vida dos estudantes, podendo desencadear sentimentos negativos, como mau humor, desespero, ansiedade e depressao.