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Featured researches published by Ana Rodríguez Marcos.


Revista Contexto & Educação | 2013

Análisis y Mejora de la Propia Enseñanza

Ana Rodríguez Marcos

Individual and collaborative reflection about one’s own teaching constitutes an important means for teacher professional development. In the article, three different perspectives are described in order to analyse teaching performance: technical rationality, practical rationality and critical rationality. A didactic instrument is provided to help the teacher analyse his/her own teaching practice.


Journal of Education for Teaching | 1994

Initial Teacher Education in Spain: A Critical Analysis.

Irene Gutiérrez Ruiz; Ana Rodríguez Marcos

ABSTRACT Initial teacher education of primary and secondary teachers in Spain is discussed. Recent developments are described with particular reference to the new curriculum, the institutional framework in which it is developed, the education level required, professional education, its structural coherence and rigour and the innovation it involves. These developments and current provisions are critically appraised and alternatives proposed. [1] Translated into English by Dra. M. Oliva Lago, Complutense University, Madrid.


Archive | 1998

La formación de los maestros en los países de la Unión Europea

Ana Rodríguez Marcos; Estefanía Sanz Lobo; María Victoria Sotomayor Sáez


Archive | 2002

Cómo innovar en el prácticum de magisterio: aplicación del portafolios a la enseñanza universitaria

Ana Rodríguez Marcos; Engracia Alda de la Fuente; Rosalía Aranda Redruello; María Beatriz Carenas Fernández; Carmen Domínguez Díaz; Agustín de la Herrán Gascón; Paloma González Aguado; Irene Gutiérrez Ruiz; Juan Luis Hernández Álvarez; Ana Mampaso Martínez; José Antonio Olmos Aresté; María Azucena Penas Ibáñez; Estefanía Sanz Lobo


Bordón : revista de pedagogía | 2004

Los trabajos complementarios de asignatura en la formación de los maestros : una perspectiva constructivista e interdisciplinar

Ana Rodríguez Marcos; Paloma González Aguado; Juan José Malonda Ferrer; Irene Gutiérrez Ruiz; Engracia Alda de la Fuente; Carmen Domínguez Díaz; José Antonio Olmos Aresté


Simposi sobre la Formació Inicial dels Profesionals de l'Educació = Simposio sobre la Formación Inicial de los Profesionales de la Educación / Lluís del Carmen (ed.), 2000, ISBN 84-95138-89-1, págs. 173-178 | 2000

La enseñanza reflexiva en el practicum de magisterio: una investigación interdisciplinar

Ana Rodríguez Marcos; E. Alda; Rosalía Aranda Redruello; B. Carenas; Agustín de la Herrán Gascón


Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado | 1991

NECESIDADES DE FORMACION PERMANENTE DEL PROFESORADO ANTE LA REFORMA DE LAS ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS

Ana Rodríguez Marcos; Irene Gutiérrez Ruiz


La práctica cotidiana en los colegios: casos para la formaación de docentes, 2014, ISBN 978-84-9921-589-1, págs. 17-88 | 2014

Un enfoque interdisciplinar de la Didáctica General para maestros, basado en problemas y casos

Ana Rodríguez Marcos; Mercedes Blanchard Giménez; Rosa María Esteban Moreno; María Almudena Álvarez Irarreta; Pablo Romero González; Estefanía Sanz Lobo; Rosario Cerrillo Martín


Didática e formação de professores, 2012, ISBN 978-85-419-0014-0, págs. 163-200 | 2012

Currículum, competencias, educación inclusiva: aproximación a tres conceptos clave en el sistema educativo

Ana Rodríguez Marcos; Mercedes Blanchard Giménez; Rosa María Esteban Moreno; Claudia Messina Albarenque


La práctica cotidiana en los colegios: casos para la formación de docentes, 2011, ISBN 978-989-26-0127-4, págs. 19-105 | 2011

Un enfoque interdisciplinar de la didactica general para maestros, basado en problemas y casos

Ana Rodríguez Marcos; Mercedes Blanchard Giménez; Rosa María Esteban Moreno; María Almudena Álvarez Irarreta; Pablo Romero González; Estefanía Sanz Lobo; Rosario Cerrillo Martín

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Irene Gutiérrez Ruiz

Autonomous University of Madrid

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