Ana Rosa Rodríguez Luna

APORTACIONES DEL CUERPO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL, CULTURA Y SUSTENTABILIDAD AL DECENIO DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE 2005-2014

El factor humano tiene unas caracteristicas que lo ubican por encima de otras especies, entre ellas su capacidad intelectual y la utilizacion de ella en la confeccion, fabricacion y empleo de multiples objetos y herramientas para la modificacion del medio, la generacion de la cultura y el desarrollo de sus sociedades. Diversos factores que han colocado al hombre en el planeta como el principal provocador de la crisis ambiental.

Gestión sustentable de pilas e intervenciones educativas para mitigar sus efectos en la salud humana y el ambiente.

El trabajo se realizo dentro del Programa Ambiental para el Desarrollo Sustentable de la Universidad Juarez Autonoma de Tabasco (Lopez-Hernandez y Priego, 2007), para planear alternativas sobre residuos solidos altamente contaminantes como las pilas (dispositivo pequeno en el que la energia quimica se transforma en electrica. Tiene multiples aplicaciones como fuente de energia en pequenos aparatos. (RAE, 2011). El manejo incorrecto de estos residuos es un problema socio-ambiental con efectos mundiales. Se requieren nuevos enfoques en el manejo para la disposicion final al termino de su vida util. Por lo anterior, se plantea contribuir a resolver la problematica relacionada con su alto consumo, extendida por la facilidad de utilizarlas en diversos artefactos. Una vez convertidas en basura generan residuos toxicos como Zn, Li, Ni, Cd, Ag y Hg. (Castro Diaz, 2003). Asi, se persiguio elaborar una propuesta educativa para el manejo, gestion y disposicion de pilas. Establecer recomendaciones para reducir, y prevenir sustentablemente los efectos que provocan en la salud y el ambiente. A partir de la recopilacion bibliografica sobre tratamientos para estos peligrosos, se hizo una clasificacion de tipos, clases y uso de pilas. Se definieron los componentes toxicos segun el Diario Oficial de la Federacion (2006). Se investigaron los efectos nocivos al ambiente y la salud. Se disenaron actividades de educacion ambiental basadas con objetivos, tecnicas de manejo (generacion, separacion, transporte, almacenamiento, tratamiento y disposicion final). Se plantearon alternativas para una disposicion final sustentable como los rellenos sanitarios para residuos de manejo especial y/o peligroso, como las pilas agotadas.