Arantxa Gorostiaga Manterola

Evaluación de la empatía en el ámbito educativo y su relación con la inteligencia emocional

La empatia es un proceso vicario que permite comprender y sentir los pensamientos y emociones de las demas personas. Actualmente no hay instrumentos en euskera que permitan medir de forma valida y fiable este constructo. Por ello, el primer objetivo de esta investigacion consistio en adaptar el Test de Empatia Cognitiva y Afectiva (TECA) a la cultura vasca y en validarlo en la poblacion infantil, adolescente y juvenil. Como segundo objetivo, se examinaron las relaciones que presenta la empatia con la inteligencia emocional, el genero y la edad. La muestra estuvo compuesta por 504 participantes (273 mujeres y 231 varones) de edades comprendidas entre los 10 y los 18 anos pertenecientes a centros educativos del Pais Vasco. Todos ellos cumplimentaron el Test de Empatia Cognitiva y Afectiva, el Indice de Empatia para Ninos y Adolescentes y la version reducida del Trait Meta-Mood Scale para adolescentes. Los resultados del Analisis Factorial Confirmatorio del TECA en euskera corroboraron la estructura de cuatro factores de la version original. Estas dimensiones presentaron aceptables indices de consistencia interna. Asimismo, la escala mostro evidencias de validez convergente. En cuanto a la relacion de la empatia con las variables arriba senaladas, se observaron correlaciones de magnitud moderada entre las distintas dimensiones de la empatia y de la inteligencia emocional. Sin embargo, no se encontraron diferencias en empatia en funcion de la edad. Por ultimo, las mujeres presentaron mayor nivel de empatia que los varones. Los resultados del estudio permiten afirmar que la version en euskera del TECA es un instrumento muy util para evaluar la empatia en ninos, adolescentes y jovenes en el contexto educativo. Ademas, se ha observado una relacion entre la empatia y la inteligencia emocional, lo cual pone de manifiesto que las personas que prestan atencion a sus emociones extrapolan esa habilidad al campo interpersonal.