Ayhan Aydin

Sınıf Yönetimi Alanındaki Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Bu calismanin amaci sinif yonetimi alaninda hazirlanan lisansustu tezleri konu, yontem ve veri analiz teknikleri acisindan incelemektir.Calisma nitel arastirma desenlerinden olan durum calismasi deseninde tasarlanmistir. Calismanin evreni 2011-2016 yillari arasinda yazilan sinif yonetimi alanindaki lisansustu tezlerdir. Soz konusu tezlerin tamamina ulasildigi icin orneklem alinmamistir. Veri toplama araci olarak yayin siniflama formu kullanilmistir.Veri analizinde icerik analizi teknigi kullanilmistir.Sonuc olarak sinif yonetimi alaninda uretilen lisansustu calismalarda sinif yonetimi beceri ve yeterlikleri ile ogrenci davranislarinin yonetimi konularinin siklikla incelendigi gozlenmistir. Sinif yonetimi alanindaki arastirmalarda agirlikli olarak nicel yontemler tercih edilmekte, nitel ve karma yonteme cok sik basvurulmamaktadir. Diger yandan arastirmalarin buyuk cogunlugunun temel egitim kademesinde yurutuldugu, yuksekogretim ve orta ogretim kademesinde daha az sayida arastirma yurutuldugu soylenebilir. Sinif yonetimi arastirmalarinda siniflarin kulturel, sosyal ve psikolojik gerceklerini anlamaya ve aciklamaya yonelik cok boyutlu ve disiplinler arasi calismalar yapilmasi onerilebilir.