Begoña Piqué Simón

Ser, conèixer i saber fer: les competències dels formadors i formadores des de la modalitat de les aules obertes a la professionalització (AOP)

Propuestas metodológicas para la educación superior

Co-creación y validación de instrumentos para la integración del conocimiento experiencial en la formación de maestros

EL CODISSENY COM A NOVA PERSPECTIVA D’INNOVACIÓ DOCENT UNIVERSITÀRIA

Instruments per a la construcció de coneixement pedagògic a partir de la transferència d’experiències d’Aprenentatge Servei

Herramientas para la construcción de conocimiento pedagógico a partir de la transferencia de experiencias de Aprendizaje Servicio (ApS) en la formación inicial de maestros

El codisseny com a nova perspectiva d’innovació docent universitària: Una aplicació centrada en la construcció de coneixement a partir d’experiènciesd’aprenentatge servei

Una invitación a narrarse para educar. Historia de vida y universidad

El ser, el conèixer i el saber fer: les competències del formador/a des de la modalitat formativa de les «Aules Obertes a la Professionalització (AOP)»

Evolució dels resultats sobre la formació transversal dels estudiants del Grau de Farmàcia a la Unitat de Laboratoris Docents de la Facultat de Farmàcia de la Universitat de Barcelona