Bernard Reber

From Ethical Review to Responsible Research and Innovation

The scientific and technological upheavals of the 20th Century and the questions and difficulties that went along with them (climate change, nuclear energy, GMO, etc.) have increased the necessity of thinking about and formalizing technoscientific progress and its consequences. Expert evaluations and ethics committees today cannot be the only legitimate sources for understanding the social acceptability and desirability of this progress. Responsibility must be shared out on a wider scale, as much in society as in the process of research and innovation projects. This book presents the main works of Responsible Research and Innovation (RRI) from a moral responsibility point of view, for which it calls upon no fewer than 10 understandings to bring out those which are positive and to support an interpretive and combinatory pluralism. In this sense, it demonstrates moral innovation. It analyzes numerous cases and proposes perspectives that are rarely discussed in this emerging field (current practices of ethical evaluation, concerns of the integrity of research, means for participatory technological evaluation, etc.). It contributes to the pledges of RRI, which largely remains theoretically undetermined even though it reorganizes the relationships between science, innovation and society. To see more: http://eu.wiley.com/WileyCDA/WileyTitle/productCd-1848219156.html

L'expertise éthique au risque de la délibération démocratique institutionnalisée

L’ambition de cet article est double. D’une part, il tente de depasser le fosse qui existe entre les travaux en philosophie morale et politique, qui traitent rarement de reels raisonnements moraux en contexte, et les recherches en sociologie, en sciences politiques ou en analyse de discours, qui eludent les contenus de ces raisonnements. D’autre part, le cas etudie, extrait d’une conference de consensus, un publiforum suisse sur le genie genetique et l’alimentation, a l’avantage de mettre en contact divers types d’experts en ethique et des citoyens ordinaires, convoques au sein de nouvelles formes d’institutionnalisation, connues principalement en Europe sous le nom d’Evaluation technologique participative (ETP). Cet article propose une nouvelle methode de sociologie ethique de l’evaluation qui vise la restitution de jugements de tiers en contexte, en tâchant de tirer le meilleur des ressources de la philosophie morale a des fins de clarification, tout en respectant les exigences de la sociologie, notamment son souci de mise a distance et d’objectivation. Il discute certaines des difficultes propres a ce type de recherche a l’interface de la sociologie et de la philosophie. Il analyse dans le detail diverses positions exhibees par des personnes de reference et la facon dont des citoyens s’en saisissent pour elaborer leurs preconisations dans un rapport, fruit de leurs travaux, transmis au Parlement du pays concerne et diffuse largement dans la societe. La discussion qui clot cet article remet en cause les solutions procedurales rawlsienne et habermassienne qui s’en remettent a une cooperation equitable entre individus libres et egaux ou au droit, aboutissant a une abstinence epistemique ou a une sous-estimation de la capacite qu’aurait un individu de produire une justification rationnelle de son jugement moral.