Cesar A. Collazos

Propuesta de incorporación de competencias de formación en ingeniería

El presente articulo presenta una propuesta a partir de un analisis sobre las competencias en Ingenieria que se proponen en diferentes modelos de competencias en Educacion Superior, tales como el modelo norteamericano que propone ABET Accreditation Board for Engineering and Technology) y el modelo de competencias establecidas por El Ministerio de Educacion Superior en Espana y se establece una comparacion con las competencias que define el ICFES para las evaluaciones SABER PRO, a partir de las evaluaciones disenadas para medir los logros y competencias de los proximos a graduarse de los diferentes programas academicos, a traves de los diferentes modulos que se disenan de acuerdo a la profesion de la Ingenieria de Sistemas, para identificar que tanto se aproximan a los modelos mas elaborados y conocidos en el mundo.

Medición de habilidades de trabajo en equipo en un modelo distribuido y colaborativo

In this work are exposed the results regarding social skills and teamwork of the students, after a first application of a model proposed for teaching-learning collaborative and distributed. A controlled experiment was conducted, which took place in the university environment and where the subjects were students in advanced degree programs in Computer Science from four public universities in Latin America.The application of the model, facilitated collaboration among universities geographically dispersed and, in addition to providing a methodology for teaching and learning topics related to the evaluation of the usability of interfaces, information was collected relating to the development of students job skills in teams by participating from that experience. To measure the impact of the model in so-called soft skills of students, we used a questionnaire as a tool.