Daniel Cebrián Robles

Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC

The worldwide boom in digital video may be one of the reasons behind the exponential growth of MOOCs. The evaluation of a MOOC requires a great degree of multimedia and collaborative interaction. Given that videos are one of the main elements in these courses, it would be interesting to work on innovations that would allow users to interact with multimedia and collaborative activities within the videos. This paper is part of a collaboration project whose main objective is «to design and develop multimedia annotation tools to improve user interaction with contents». This paper will discuss the assessment of two tools: Collaborative Annotation Tool (CaTool) and Open Video Annotation (OVA). The latter was developed by the aforementioned project and integrated into the edX MOOC. The project spanned two academic years (2012-2014) and the assessment tools were tested on different groups in the Faculty of Education, with responses from a total of 180 students. Data obtained from both tools were compared by using average contrasts. Results showed significant differences in favour of the second tool (OVA). The project concludes with a useful video annotation tool, whose design was approved by users, and which is also a quick and user-friendly instrument to evaluate any software or MOOC. A comprehensive review of video annotation tools was also carried out at the end of the project.El auge del video digital a nivel mundial puede ser una de las causas del crecimiento exponencial de los MOOC. Las evaluaciones de los MOOC recomiendan una mayor interaccion multimedia y colaborativa. Siendo los videos unos de los elementos destacados en estos cursos, sera interesante trabajar en innovaciones que permitan una mayor capacidad a los usuarios para interactuar con anotaciones multimedia y colaborativas dentro de los videos. El presente articulo es parte del proyecto de colaboracion, cuyo objetivo principal fue «El diseno y creacion de herramientas de anotaciones multimedia para mejorar la interactividad de los usuarios con los contenidos». En este articulo mostraremos la evaluacion de dos herramientas como fueron Collaborative Annotation Tool (CaTool) y Open Video Annotation (OVA) esta ultima desarrollada por el proyecto e integrada en el MOOC de edX. El proyecto abarco dos cursos academicos (2012-14) y se aplico un instrumento de evaluacion en diferentes grupos de la Facultad de Educacion a un total de 180 estudiantes. Se compararon los datos obtenidos entre ambas herramientas con contrastes de media, resultando diferencias significativas a favor de la segunda herramienta. Al concluir el proyecto se dispone de una herramienta de anotaciones de video con diseno validado por los usuarios; ademas de un instrumento sencillo y rapido de aplicar para evaluar cualquier software y MOOC. Se realizo tambien una revision amplia sobre herramientas de anotaciones de videos.