Dorothée Denayer

Public-Based-Learning: The Place of Publics in Exploring Environmental Controversies for Pedagogical Purposes.

Travail et subjectivité : la conservation de l’ours brun pour métier.

Prendre soin du sauvage. Le devenir de la nature pour métier.

La pédagogie inversée à l'université: comment, pourquoi et pour quoi? Partage d’expérience dans le cadre du Master en Sciences et Gestion de l’environnement

Le castor, porte-parole d'une rivière vivante

Vivre et faire vivre la transdisciplinarité. Retour d'expérience du cours "Approche intégrée d'une question d'environnement"

Les conseils scientifiques des institutions de conservation de la nature et de développement durable. Une approche par le vécu d’instances entre science et politique.

Les animaux comme révélateurs et passeurs de frontières.

Le socio-écosystème : dynamiques institutionnelles et interdisciplinarité.

The crop damage compensation scheme as a means of managing conflict between farmers and badger in Wallonia : shortcomings and impact on species protection.