Dulce Maria Strieder

Ensino de ciências e cultura local: um estudo a partir das falas de professores de um contexto teuto-brasileiro

O presente texto aborda os elos entre a cultura e o ensino de ciencias, discutindo a existencia de elementos da cultura local que permeiam os discursos dos professores de uma comunidade teuto-brasileira, sobre o ensino e a aprendizagem em ciencias. O artigo relata resultados de uma pesquisa que investigou o cotidiano do ensino de ciencias no municipio de Salvador das Missoes (RS), colonizado por descendentes germânicos. Os resultados apontam que os principais identificadores culturais, como os valores atribuidos a escola, a familia e a lingua, continuam vivos no cotidiano da populacao local e permeiam as falas dos professores sobre temas como a funcao e os objetivos do ensino de ciencias e as posturas adotadas em sala de aula.

O papel da escola na promoção da saúde - uma mediação necessária

Resumen pt: Neste texto busca-se apresentar alguns elementos para reflexao acerca do papel da escola na promocao da saude. Partindo do pressuposto de que a formacao ...

ÉTICA, CIÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A ESCOLA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

RESUMO: O presente artigo aborda, a partir de uma reflexao sobre a ciencia e a etica, algumas questoes atinentes a formacao de professores e sua atuacao na sociedade contemporânea. O texto traz para discussao o papel da escola no processo de formacao do individuo, considerado produtor e inserido em uma sociedade tecnologica atravancada por discussoes de carater etico que delineiam os caminhos para a vida nesta mesma sociedade. O texto aponta para a necessidade de conjugar, com maior intensidade, a etica ao processo de estruturacao da ciencia e aos caminhos almejados para uma escola com potencial efetivo de colaborar para a formacao de uma sociedade condizente com as aspiracoes de vida para o futuro.