Édija Anália Rodrigues de Lima

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO GESTOR: CONCEPÇÃO DE DISCENTES INGRESSANTES DOI: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v14i1.2476

As abordagens pedagogicas adquirem papel prioritario na relacao ensino-aprendizagem nas escolas de enfermagem pela responsabilidade em relacao a formacao, estimulo a reflexao e superacao dos desafios cotidianos. Este estudo objetivou desvelar a contribuicao das abordagens pedagogicas para a formacao de discentes ingressantes do curso de Bacharelado em Enfermagem de uma instituicao federal de ensino superior do nordeste brasileiro. Pesquisa descritiva, exploratoria, com abordagem qualitativa, ancorada metodologicamente no Materialismo Historico e Dialetico (MHD). Os dados foram coletados atraves de entrevistas e processados pela tecnica de analise de discurso proposta por Fiorin. Foi possivel emergir a categoria analitica: O discente ingressante e seu contato com as abordagens pedagogicas do curso de enfermagem, e tres categorias empiricas: 1. Disciplinas de identificacao dos entrevistados; 2. Enfase nos aspectos metodologicos do ensino e 3. Abordagem pedagogica dos docentes na visao discente. Foi possivel constatar que a maioria dos discentes aponta o uso de abordagens pedagogicas socioculturais em sala de aula, convergindo para uma formacao academica preocupada com o aspecto critico e reflexivo desde o inicio da formacao do enfermeiro gestor.

CONSIDERAÇÕES SOBRE A CONSULTA DE ENFERMAGEM: O OLHAR DE HIPERTENSOS DA ATENÇÃO PÚBLICA PRIMÁRIA NO MUNICÍPIO DE PETROLINA/PE Doi: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v11i2.1121

The aim of this study was to know the understanding that hypertensives have about nursing consultation held by professionals and how it has contributed to self-care strategies in order support the care provided to this customer. It was used as a methodological strategy, the qualitative approach through descriptive study. The procedure of sample collection involved conducting semi-structured interviews conducted with hypertensive registered in HIPERDIA. The analysis was carried out respecting the precepts of content analysis proposed by Bardin. The considerations of the subjects showed that the nursing consultation have enabled through health education, access to knowledge about the disease with a posture supporter, motivating clients in awareness of healthy habits, since, for the users interviewed , changes in lifestyle does not involve simple procedures. Sees the need to extend the work done by nurses during the nursing consultation, the hypertensive or not, to strengthen their role and recognition of the nurses professional identity among the population.

Considerações sobre a consulta de enfermagem: O olhar de hipertensos da atenção pública primária no município de petrolina/pe

O objetivo desse estudo foi conhecer o entendimento que os hipertensos tem acerca da consulta de enfermagem realizada pelos profissionais da area e como a mesma tem contribuido para estrategias de autocuidado, visando respaldar a assistencia prestada a esta clientela. Utilizou-se, como estrategia metodologica, a abordagem qualitativa mediante estudo descritivo. O procedimento de coleta de material envolveu a realizacao de entrevistas com roteiro semiestruturado realizadas com os hipertensos cadastrados no HIPERDIA. A analise foi realizada respeitando os preceitos da analise de conteudo proposta por Bardin. As consideracoes dos sujeitos demonstram que a Consulta de Enfermagem tem possibilitado, por meio da educacao em saude, o acesso ao conhecimento acerca da patologia com uma postura de apoiador, motivando os clientes na conscientizacao de habitos saudaveis, uma vez que, para os usuarios entrevistados, as alteracoes no estilo de vida nao envolvem procedimentos simples. Ve-se a necessidade de divulgacao do trabalho realizado pelo enfermeiro durante a Consulta de Enfermagem, ao hipertenso ou nao, para o fortalecimento de sua atuacao e do reconhecimento da identidade profissional do enfermeiro junto a populacao.