Elsa Barber

The teaching of information processing in the University of Buenos Aires, Argentina

SUMMARY The article broadly describes the current curriculum in the Departamento de Bibliotecología y Ciencia de la Información at the Facultad de Filosofía y Letras of the Universidad de Buenos Aires. The Information Processing area, including cataloging and classification is introduced: its composition, theoretical background, strategies, and teaching techniques used in the teaching process/learning, relationship with other areas in the curriculum, the mode of connection between theory and practice, as well as the main existing research areas.

Facts, Approaches, and Reflections on Classification in the History of Argentine Librarianship Hechos, Enfoques y Reflexiones Sobre la Clasificación en la Historia de la Bibliotecología Argentina

SUMMARY Argentine library science literature reflects a diverse interest in the subject organization of library collections. Early writings looked at the need to organize one library in particular (the National Library methodical catalog of 1893); and, therefore, the central issue was the adoption of a practical model of library organization. However, the twentieth century inaugurated the era of library studies in the strictest sense. It began an exchange of ideas about the advantages and disadvantages of decimal classification, and it resulted in the work of Carlos V. Penna by the middle of the century. This article is based on the analysis and interpretation of the primary sources, with the purpose of identifying the influences of European and American library thought on the development of the history of classification in Argentina in a period during which a national library identity began to develop. RESUMEN. La literatura bibliotecológica argentina refleja un interés diverso por la organización temática de las colecciones bibliotecarias. Los primeros escritos enfocan la necesidad de organizar una biblioteca en particular (Vg. el catálogo metódico de la Biblioteca Nacional de 1893) y, por ende, el punto central es la adopción de un modelo práctico de organización bibliotecaria. En cambio, el siglo XX inaugura la era de los estudios bibliotecológicos propiamente dichos. Se inicia con un intercambio de ideas sobre las ventajas y desventajas de la clasificación decimal y desemboca, a mediados de esa centuria, en la obra de Carlos V. Penna. El presente artículo se basa en el análisis e interpretación de las principales fuentes primarias con el fin de identificar las influencias del pensamiento bibliotecario europeo y norteamericano en el desarrollo de la historia de la clasificación en Argentina en un período en el que comienza a gestarse una identidad bibliotecológica nacional.