Érico Amaral

A dynamic approach for teaching algorithms: Integrating immersive environments and virtual learning environments

Utilization of technology in education lead to important changes in methods and techniques, where the use of virtual learning environments and virtual worlds provided a solution of a rich simulation and with a high level of interactivity and immersion. This article provides a summary of a research that searches integrate two different technologies [VLE and VW], by means of a solution called Sloodle. The main focus is demystify the use of this solution, introducing the mainly characteristics involved in the process of installation and insertion of this resources and evaluate the effectiveness of these resources as supporting tools in the teaching of algorithms in Computer Engineering course. The applications used in this research were OpenSimulator as Virtual World; Moodle as VLE; the online software IDEOne for the algorithm exposure and Sloodle. Analysis confirms that the utilization of virtual world combined with Moodle using Sloodle, it is a valid alternative to the process of teaching and learning, motivating the students and stimulating the feeling of immersion during the performance of activities. It allows identifying the difficulties to be overcome in this type of solution, like the utilization of Sloodle and technology limitations of their resources.

Simplificando a depuração de códigos na Linguagem C - Uma solução para alunos iniciantes

Este artigo tem por objetivo apresentar o desenvolvimento de um recurso de apoio ao processo de ensino e aprendizagem de programacao, para alunos iniciantes, por meio da proposta de um sistema que torne a identificacao e correcao de erros de compilacao em linguagem C mais simples e compreensivel. Permitindo desta forma, que o estudante, em seus primeiros contatos com a linguagem de programacao, consiga abstrair a complexidade envolvida na correcao de erros durante o processo de programacao, estimulando a construcao de conhecimento sobre a logica envolvida na implementacao de solucoes computacionais para problemas simples. Esta ferramenta de software intitulou-se analisador CFacil.

Integração de Tecnologias para Construção de Objetos de Aprendizagem – O case E2D Ensino de Derivadas a Distância

Este artigo apresenta o projeto para integracao de um conjunto de tecnologias de softwares, livres e proprietarios, elencados para construcao de um objeto de aprendizagem voltado para o ensino do tema Derivadas,denominado E2D (Ensino de Derivadas a Distância). Esta e uma proposta para a extensao do projeto denominado “Desenvolvendo Utilitarios com GeoGebra”, criado e implementado em um sitio WEB no ano de 2011. O objetivo principal desta pesquisa e promover um maior entendimento do tema Derivadas, por meio da integracao de diferentes ferramentas, organizadas segundo criterios fundamentados por diferentes autores das areas de matematica e informatica na educacao.